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Constelaciones multimodales de la Generación del 27 para la didáctica de la poesía
Contextos Educativos: Revista de Educación, 2023 Para preparar el primer centenario de la Generación del 27, etapa central de nuestro patrimonio literario, se propone una práctica didáctica consolidada como son las constelaciones multimodales, esquemas visuales donde se relacionan contenidos ...
Sebastián Miras +2 more
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Una mirada a los juegos y juguetes del ayer. Encuentro intergeneracional entre abuelos/as y nietos/as para la recuperación del patrimonio educativo [PDF]
Cabás, 2016 El patrimonio histórico educativo forma parte del patrimonio cultural de la humanidad. Conscientes de ello, muchos son los trabajos que, especialmente en la última década, están contribuyendo al estudio, investigación, recuperación, puesta en valor y ...
Josefa Ortiz Moreno +1 more
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Edutec, 2015 El valor educativo del Patrimonio Cultural es un hecho cada vez más reconocido, sin embargo su tratamiento curricular en las diferentes etapas educativas es prácticamente anecdótico.
María de la Encarnación Cambil Hernández +1 more
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Pulso: Revista de Educación, 2015 Entre las temáticas que se suelen trabajar en ciencias sociales para Educación Infantil el paso del tiempo y patrimonio cultural son las menos trabajadas.
Ainoa Escribano-Miralles
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, 2017 Este articulo analiza el estado actual de la museologia arqueologica en ambitos municipales en lo que a Espana respecta. Partiendo de un enfoque amplio, que combina avances en la teoria arqueologica sobre la musealizacion y la difusion del patrimonio con
C. Castellano
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II Jornadas Internacionales de Didáctica de la Historia
Panta rei, 2015 Durante los días 6, 7 y 8 de mayo del 2015 se desarrollaron en el salón de actos de la Facultad de Educación (Campus de Espinardo) de la Universidad de Murcia, las II Jornadas Internacionales de Didáctica de la Historia.
Eusebio Manuel Vidal Abellán
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Revista Otarq: Otras arqueologías, 2017 La didáctica de la arqueología es un campo que, aunque hace décadas que se desarrolla en nuestro país, presenta problemas de comprensión y conocimiento, en especial por el colectivo de arqueólogos y arqueólogas.
Gema Cardona Gómez
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Universidad, Escuela y Sociedad, 2020 El uso del patrimonio para aprender de la historia está en auge. En esta experiencia didáctica se combinan elementos patrimoniales con la gamificación y las tic para conocer la historia de la ciudad de Badajoz a través de su alcazaba árabe.
Mario Corrales Serrano +1 more
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Cabás, 2022 El Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (CRIEME) de Polanco, además de dedicarse a la recuperación y registro del patrimonio escolar de Cantabria, pone un especial énfasis en su divulgación y en el aprovechamiento de sus ...
Saiz Gómez, J.M.
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Lecturas ecológicas: hacia un canon de ecolecturas
Educatio Siglo XXI, 2021 Se defiende la necesidad de elaborar lecturas transversales con la educación medioambiental, literaria y del patrimonio, como ejes que sirvan para afrontar retos derivados de la crisis ambiental y de la pérdida de memoria cultural en los estudiantes y ...
Aitana Martos García
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