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Le sujet en didactique des langues entre mémoire et histoire
National audienceL'intervention place la question de l'Altérité au cœur de la discipline FLE. Il s'agit de montrer que la question du sujet en didactique des langues peut se traiter d'un point de vue historique général, qu'elle a trait alors à l'histoire
SPAËTH, Valérie
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Perspectives pour une didactique des langues contextualisée.
Le présent ouvrage, né au sein du collectif interéseaux de didactique des langues de l'Agence universitaire de la Francophonie et porté par quelques uns de ses acteurs, a été suscité par la convergence d'un certain nombre de facteurs épistémologiques ...
Moore, Danièle
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International audienceThe aim of this article is to highlight the fundamental role played by the notions of context and reflexivity in language didactic research and teacher training activities.
Djiecheu, Yannick
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Laurent Gajo Professeur Université de Genève Directeur de l’école de langues et de civilisations françaises, Genève, Suisse 8 octobre 2014 Passer d’une didactique des langues à une didactique du plurilinguisme suppose un changement de ...
Laurie Boyer
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National audienceEn Afrique subsaharienne, la question de la didactique du plurilinguisme se pose d’une manière très différente de celle qui anime les débats en Europe.
Maurer, Bruno
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DIDACTIQUE DES LANGUES ET SUBVERSION
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