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La production écrite en classe d’italien langue étrangère au Cameroun : enjeux linguistiques et perspectives socio-didactiques [PDF]

open access: yesZiglôbitha, 2023
Résumé : L’étude des compétences linguistico-communicatives des apprenants d’italien est, depuis quelques décennies, au centre des réflexions sociolinguistiques en didactique des langues étrangères au Cameroun.
Hyppolite Mathias BIKITIK & NZIALI MAGUIACHE Danielle Caline
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Repenser la didactique du français dans sa mission d'intégration en classe d'initiation (CLIN) [PDF]

open access: yes, 2006
National audienceIn the French educational system for primary school, the special classroom that welcomes immigrant children is called CLIN. It occurred to us that CLIN needs to consider and make the most of the different languages spoken by these ...
Cadet, Lucile   +2 more
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Langues et cultures régionales, langues vivantes étrangères.: Quels enjeux pour une convergence didactique ? [PDF]

open access: yes, 2008
In ecolinguistic terms, a school, whether primary or secondary, can be defined as an ecology within a larger ecology. Some languages are spoken, others are taught, some are both spoken and taught.
James, Costa,
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De la nécessité des recherches méta-glottodidactiques au sein de la communauté polonaise des spécialistes dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères [PDF]

open access: yes, 2015
The present paper is based on the assumption that the current state of the development of the FL didactics in its epistemological and discursive dimensions justifies the need for metaglottodidactic research.
Orchowska, Izabela
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LA VIOLENCE VERBALE COMME MOYEN D’AFFIRMATION DE SOI, DE (DÉ)CONSTRUCTION IDENTITAIRE ET D’ACTION SUR L’AUTRE DANS LES SLOGANS ÉCRITS DU HIRAK ALGÉRIEN [PDF]

open access: yesStudii de gramatică contrastivă
The Algerian Hirak is a protest movement characterized by the omnipresence and the intense use of written slogans on placards. These expressions charged with a violent tone are an important channel of communication between protesters and power ...
Soumia Menghour, Houda Akmoun
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Vers une vision unifiée des langues en contexte plurilingue : le cas des élèves amazighophones de la région El Haouz

open access: yesRevue des Langues, Cultures et Sociétés, 2019
Ce présent articles’inscrit au sein de la recherche sur le plurilinguisme et l’enseignement apprentissage des langues. Il prend pour public les amazighophones de la région El haouz qui vivent dans le dédale de plusieurs langues « l’arabe dialectal, l ...
latifa Okhaya
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Didactique des langues et recherche-action [PDF]

open access: yes, 2007
International audienceThis talk examines the concept of action research, and the debates centred around it in the domain of foreign language teaching methodology.
Macaire, Dominique
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Représentation linguistique des mots civilisation, culture et interculturel. Quelles constructions identitaires véhiculées par les enseignants colombiens de français ?

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2020
Cette étude concerne non seulement à la Sémantique des Possibles Argumentatifs, mais aussi à la didactique des langues étrangères, puisqu’il met en place un protocole expérimental qui intègre une approche sémantique de l’analyse du rapport au savoir. Ce
Iris Viviana Delgadillo Esguerra
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Recherche-développement et didactique des langues [PDF]

open access: yes, 2007
National audienceThis article aims at analysing the potential of contextualised research-development for research in applied linguistics. Starting from the meaning this methodology has for the industrial sector in which it originated, our purpose will be
Guichon, Nicolas
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Contact de langues et technolecte médical

open access: yesRevue des Langues, Cultures et Sociétés, 2015
L’objectif de cet article est d’examiner la question de contact de langues, particulièrement, le lien existant entre l’alternance codique et le technolecte (langage spécialisé) des domaines techniques et scientifiques.
Youssef EL HOUDNA
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