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La narration en didactique des langues. Présentation

Studia Romanica Posnaniensia, 2019
La narration en didactique des langues ...
Katarzyna Karpińska-Szaj, Bernadeta Wojciechowska   +1 more
doaj  

L’apport de l’acquisition des connaissances linguistiques dans le développement des compétences chez les étudiants universitaires [PDF]

Akofena
Résumé: Dans ce travail de recherche, nous nous focalisons, en particulier, sur l’acquisition des connaissances linguistiques et le développement des compétences chez les étudiants universitaires, et mettre l’accent sur la pratique des différentes ...
Salima RAHEM
doaj   +1 more source

Recognizing and Responding to Intimate Partner Violence: An Update. [PDF]

Can J Psychiatry, 2021
Stewart DE, MacMillan H, Kimber M.
europepmc   +1 more source

La traduction comme moyen d’enseignement/apprentissage des langues étrangères

Akofena
Résumé: La didactique des langues a connu plusieurs étapes et plusieurs méthodes dont la traduction qui n’a malheureusement pas su garder sa place au sein des nouvelles stratégies d’enseignement. Il n’en demeure pas moins que la traduction reste un outil
Hadjer HAOUCHINE
doaj   +1 more source

Études en didactique des langues. Foreign language learning and teaching research. N°36 (« L’erreur. Error »), n° 37 (« L’incertitude. Uncertainty »)

Studia Romanica Posnaniensia, 2022
COMPTES RENDUS: Études en didactique des langues. Foreign language learning and teaching research. N°36 (« L’erreur. Error »), n° 37 (« L’incertitude. Uncertainty »)
Václava Bakešová
doaj  

Didactique générale, didactique des langues et linguistique appliquée

Canadian Journal of Applied Linguistics, 2000
Abstract What are the research areas explored by the study of teaching/learning (didactics)? In the study of teaching/learning second languages, can we borrow concepts from other disciplines (mathematics, for instance) such as learning/teaching contract or transposition of knowledge? How relevant is the concept of a teaching/learning triangle?
openaire   +1 more source

Faire, dire, encorporer : regards méthodologiques entre approches actionnelle et performative en didactique des langues

TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
Cet article est un complément de l’édito de ce numéro des TIPA. Il présente le continuum entre les approches actionnelles et performatives en didactique des langues vivantes, et met en évidence la complémentarité et les tensions entre ces approches dans ...
Sandrine Eschenauer, Birgit Schädlich
doaj   +1 more source

Biographies langagières et compétences nécessaires à l'enseignement des langues: visions d'étudiantes et d'étudiants à l'entrée en formation initiale au métier d'enseignant [PDF]

, 2015
Cet article fait suite à la journée d'études qui a eu lieu à l'Ecole de français langue étrangère (UNIL) en avril 2010 et qui portait sur les enjeux didactiques de la biographie langagière. Après une présentation du contexte de recherche, l'auteure met
Etienne-Tomasini, Delphine
core  

Guidelines for Training in Cultural Psychiatry. [PDF]

Can J Psychiatry, 2021
Kirmayer LJ, Fung K, Rousseau C, Lo HT, Menzies P, Guzder J, Ganesan S, Andermann L, McKenzie K.   +8 more
europepmc   +1 more source

Fondements de la didactique des langues-cultures. Cours d'introduction à la didactique des langues-cultures

, 2022
This work is the written version of an introduction to foreign language teaching in public schools at the secondary and upper secondary level at the Teacher Training University in Lausanne, Switzerland. The text is written in French.
openaire   +1 more source