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Per una rimediazione della didattica
, 2009 Sono presentati i riferimenti teorici, gli assunti metodologici e i primi risultati del progetto PRIN - 2006 "Sviluppo delle funzionalità didattiche in piattaforme open source per l'e-learning" di cui l'autore è stato coordinatore.
MARAGLIANO, Roberto
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Atti del 52° Congresso Nazionale: Società Italiana di Igiene, Medicina Preventiva e Sanità Pubblica (SItI). [PDF]
J Prev Med Hyg, 2019 europepmc +1 more source
openLa presente tesi esamina il valore formativo dell’insegnamento della didattica della storia nella scuola primaria attraverso l’adozione di metodologie laboratoriali e attive, con particolare riferimento al modello dell’Unità Modulare di ...
CHIERICATO, ANNA
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Atti 58° Congresso Nazionale Società Italiana Igiene, Medicina Preventiva e Sanità Pubblica (SItI): Bologna, 22-25 ottobre 2025. [PDF]
J Prev Med Hygeuropepmc +1 more source
openQuesta tesi affronta il tema dell’evoluzione della didattica delle scienze, con particolare attenzione al modo in cui le nuove sfide educative e le trasformazioni nelle teorie dell’apprendimento stanno influenzando l’approccio dell’insegnamento.
DE ROSSI, MARGHERITA
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Dalla parte della didattica attiva. Uno sguardo dentro al volume “Insegnare storia” [PDF]
Novecento.org, 2019 openaire +1 more source
Il contributo esplora gli elementi caratterizzanti un approccio didattico integrato. Nello specifico, la prima parte propone un'analisi della condizione postdigitale, fermando l'attenzione su come il digitale stia trasformando i confini tra esperienza ...
Anita Macauda, Chiara Panciroli
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Due vie obbligate per l’agire inclusivo: la gestione della classe e la differenziazione didattica
Il contributo affronta due temi fondamentali per promuovere l'inclusione scolastica: la gestione della classe e la differenziazione didattica. Una gestione efficace del gruppo classe è essenziale per creare un ambiente inclusivo e accogliente, capace di
Luigi d'Alonzo
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