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"Ogni cittadinƏ è importante per il proprio stato" : un'esperienza di storia sociale per la cittadinanza attiva

open access: yes, 2022
Nel capitolo si espongono gli esiti di una biennale esperienza didattica di storia contemporanea per i corsi di laurea magistrale in Scienze della Formazione Primaria e di laurea in Educatore sociale e culturale (Università di Bologna), quindi non ...
Ghizzoni Manuela, Venturoli Cinzia
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The contribution of professors of Hygiene to the progress and development of public health in Italy: one hundred years of history. [PDF]

open access: yesActa Biomed, 2019
Signorelli C   +7 more
europepmc   +1 more source

MEDIARE LE LINGUE, NEGOZIARE I POTERI: UNA PROSPETTIVA CRITICA SULLA GLOTTODIDATTICA DELL’ITALIANO PER APPRENDENTI IMMIGRATI ATTRAVERSO LA MEDIAZIONE LINGUISTICA

open access: yesItaliano LinguaDue
Nella didattica rivolta ad allievi plurilingui, la mediazione –  intesa come processo di co-costruzione delle forme e dei significati – si configura sia come strumento utile per l’emersione di strategie di intercomprensione linguistica, sia come risorsa ...
Clelia Maria Farina, Giulia Pizzolato
doaj   +1 more source

Quando la storia incontra il presente: per una didattica del patrimonio

open access: yes, 2022
Il saggio affronta il tema del patrimonio e della sua didattica per una educazione alla cittadinanza attiva. In particolare l'attenzione è posta sull’ambiente come luogo di apprendimento della storia e sulle modalità per condurre ricerche sul ...
B. Borghi
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Lingua italiana L2 e DSA: un’identificazione complessa tra diagnosi precoce e gestione multidisciplinare

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2013
In seguito alla promulgazione della legge 170/2010, “Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico” la scuola italiana ha regolato la prassi didattica nei confronti degli alunni con Dsa.
Chiara Gasperini
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Orizzonti narrativi al Centro Educativo Italo-Svizzero di Rimini: una lunga storia di libri, racconti, didattica attiva e piccoli autori

open access: yes
Il contributo raccoglie l'esito di una ricerca storico-pedagogica sulle narrazioni proposte alle bambine e ai bambini del CEIS - Centro Educativo Italo-Svizzero di Rimini dalla nascita della struttura sino ai tempi più recenti. Attraverso documentazione
William Grandi
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Agalma. Per una didattica della carezza

open access: yes, 2017
Partendo dell'assunzione della crisi della didattica tecnicistica, il testo mira a recuperare una didattica viva, attiva, fondata sul coinvolgimento entropatico fra allievo e insegnante e degli allievi fra loro. Il testo è diviso in tre parti ( "Erotica
MARCHETTI, LAURA
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Attività motorio-sportive nella scuola primaria. Il progetto Lombardia in gioco

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2019
La scuola primaria rappresenta un contesto privilegiato ove proporre progetti di promozione della salute per almeno quattro ragioni. Il concetto di salute attiva poggia sull’assunto di poter indurre, fin dall’età evolutiva, uno stile di vita basato su ...
Francesco Casolo, Salvatore Pignato
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Per una lettura attiva - indovinare intelligentemente

open access: yes, 1984
L'articolo propone una rassegna di approcci alla lettura attiva ed una proposta di sequenze per guidare lo studente alla comprensione del ...
BONDI, Marina
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I musei etnografici locali. Una base di conoscenza per la didattica

open access: yes, 2012
Scopo della ricerca è di riconoscere e analizzare un tratto antropologico di recente costituzione: il museo etnografico locale. A partire da diverse indagini volte a documentare la presenza sul territorio piemontese di questo istituto culturale che ...
PORPORATO, Davide, P. Grimaldi
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