Dificultades de aprendizaje en el lenguaje escrito : [PDF]
En la actualidad, las dificultades del aprendizaje son cada vez más frecuentes en las aulas, siendo una prioridad para los maestros la disposición de ciertos conocimientos necesarios, que le permitan ofrecer una respuesta satisfactoria a las necesidades que presenta su alumnado y llevar a cabo una adecuada prevención y detección temprana tan importante
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[Implementation of a multilevel course to strengthen surveillance of ESAVI in NicaraguaImplementação de um curso multinível para fortalecer a vigilância de ESAVI na Nicarágua]. [PDF]
Chang AY +5 more
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Nursing students' perceptions of the use of clinical simulation in biosafety education. [PDF]
Canever BP +8 more
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Programas guía de actividades y dificultades de aprendizaje
La experiencia docente y la investigación en el campo de la enseñanza de las disoluciones muestran que este tema presenta dificultades para su aprendizaje por parte de los estudiantes. Tales dificultades, que han sido investigadas para explicarlas y buscar alternativas didácticas para superarlas, tienen su origen principalmente en: los conocimientos ...
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Experiences in education and interprofessional collaborative practice in multidisciplinary health residencies. [PDF]
Santos LCD +6 more
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Dificultades de aprendizaje : visuales, lateralidad y dislexia
Siempre me ha interesado el tema de la educación aunque lo que más me atrae es la educación especial, considero que parte importante del éxito de una buena educación está en llegar a entender el porqué de las conductas del ser humano a nivel cerebral, es por esto que apliqué a esta maestría.
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[Academic impact of COVID-19 on students at a Peruvian university]. [PDF]
Valenzuela Muñoz A +3 more
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[Opportunities for intersectoral work in health promotion: Analysis of an urban regeneration program in Chile]. [PDF]
López-Contreras N +2 more
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Luces y sombras de la inteligencia artificial en la medicina de laboratorio. [PDF]
Lippi G, Plebani M.
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Understanding how interculturality is taught and learned by students, professors, and academic authorities through phenomenography. [PDF]
Acuña CVP, Medina JL.
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