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Wie "zukunftsreich" ist das neue Lehramtsstudium?

open access: yesMedienimpulse, 2016
Durch die PädagogInnenbildung_NEU eröffnet sich derzeit die Chance, österreichweit in vier Verbundregionen in Kooperation zwischen Universitäten und Pädagogischen Hochschulen die Lehramtsausbildung für alle Schulstufen und Schultypen zukunftsweisend zu ...
Klaus Himpsl-Gutermann   +10 more
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Der Baustein "Adaptive didaktische Kompetenz 2.0"

open access: yesDie Materialwerkstatt, 2023
Das Projekt Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) entwickelt Konzepte für Hochschulseminare, um zukünftige Lehrkräfte auf die Planung, Durchführung und Reflexion von inklusivem ...
Julia Frohn   +2 more
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Alles eine Frage der digitalen Autonomie? Die Rolle von Autonomie in der digitalen Kommunikation für psychologische Grundbedürfnisse und psychische Gesundheit im Alltag

open access: yesMedien & Kommunikationswissenschaft, 2018
Digitale Autonomie, hier verstanden als das selbstbestimmte Handeln in der privaten interpersonalen digitalen Kommunikation, ist in unserem von Kommunikation durchzogenen Alltag möglicherweise ein zentraler Faktor für die psychische Gesundheit geworden ...
Adrian Meier
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Digitale Kompetenz von Lehrpersonen für den Medien- und Informatikunterricht in der Schweiz

open access: yesPraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
In diesem Beitrag wird anhand einer Dokumentenanalyse und einer Expert*innenbefragung auf kantonaler sowie nationaler Ebene untersucht, welche Anforderungen an die Lehrpersonen im Rahmen des neuen Modullehrplans „Medien und Informatik“ (M&I) gestellt ...
Marina Grgic
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Editorial 02/2022

open access: yesMedienimpulse, 2022
Die pandemiebedingte Schließung der Schulen und Universitäten setzte die Dringlichkeit von Digitalstrategien in der Fortbildungskultur von (Hoch)Schulen und die Notwendigkeit einer Stärkung medienpädagogischer Kompetenzen von Lehrenden, Studierenden ...
Jan Torge Claussen   +3 more
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Gemeinsam stark: Wie Peer-Trainings die digitale Kompetenz von Studierenden fördern

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung
Die moderne Arbeitswelt erfordert digitale Kompetenz, doch Hochschulen mangelt es an Angeboten zum digitalen Kompetenzaufbau Studierender. Peer-Angebote können ein sinnvoller Ansatz zur Förderung digitaler Kompetenz sein, allerdings fehlen empirische ...
Patrizia Ianiro-Dahm   +2 more
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Reflexive Professionalisierung von Schulleitungshandeln

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019
Aus bildungspolitischer und wissenschaftlicher Perspektive gewinnen digitale Medien in Schule und Unterricht immer mehr an Relevanz. Dies geht nicht nur aus zahlreichen wissenschaftlichen Beiträgen hervor (z.B. Herzig 2014; Schaumburg 2015), sondern auch
Eva-Maria Glade, Michael Schön
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Digitalisierung, Digitalität und didaktische Transformation im Fremdsprachenunterricht

open access: yesPraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Nicht nur der Fremdsprachenunterricht befindet sich im Prozess der didaktischen Transformation, u.a. bedingt durch sich kontinuierlich wandelnde Bedingungen in der digitalen Welt.
Bianca Roters
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Virtueller Campus

open access: yeso-bib. Das offene Bibliotheksjournal
Die Förderung digitaler Kompetenz im Rahmen des Studiums wird immer wichtiger. Um die technologiegestützte und digitale Lehre zu stärken und die Entwicklung digitaler Kompetenz der Studierenden zu fördern, wurde an der Katholischen Hochschule für ...
Rike Braden   +4 more
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Unterstützungsbedarfe Hochschullehrender in Lehramtsstudiengängen und Weiterbildungsangebote im ‹digitalen› Sommersemester 2020

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Die pandemiebedingten Veränderungen des Hochschulbetriebs im Sommersemester 2020 forderten Hochschuldozierende hinsichtlich ihrer digitalisierungsbezogenen Kompetenzen heraus.
Mariane Liebold   +4 more
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