Results 21 to 30 of about 228 (72)

Çocuğun Din Eğitiminde Ailenin Rolü

Kadem Kadın Araştırmaları Dergisi, 2017
Çocukluk dönemi, gelişim açısından insan hayatının en önemli zaman dilimidir. Dinamik bir zaman dilimi olan bu süreçte, gençlik ve yetişkinlik döneminin dinî inanç, tutum vedavranışlarının temeli atılmaktadır.
Süleyman Gümrükçüoğlu
doaj  

Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği)

Dini Araştırmalar, 2015
Çalışmada, Adana’daki ilköğretim okullarında görev yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4. 5. 6. 7 ve 8.
Tuğrul Yürük
doaj   +1 more source

BOYUTLARI VE FAİLİ İTİBARİYLE KUR’AN’DA TOPLUMSAL DEĞİŞİM

Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2019
Değişim gözlenebilen en önemli toplumsal olgulardan biridir ve insan yaşamı ile ilgili olduğundan onu yakından ilgilendirmektedir. Dolayısıyla toplumların geçirmekte oldukları değişim boyutları önemlidir. Sosyoloji bilimi toplumların geçirmekte oldukları
Hanifi İnce
doaj  

ORTAÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNDE ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ YÖNTEMİ

Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2012
Din öğretimi, günlük hayattan kopuk, ezbere dayalı ve öğretmen merkezli olduğu yönünde eleştirilere muhatap olmaktadır. Öğretim yöntem ve tekniklerinin din öğretiminde etkin bir şekilde kullanılması bu eleştirileri azaltacaktır.
Zafer Yıldız
doaj  

Çoğulcu Din Eğitimi ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi

Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2017
Çoğulcu Din Eğitimi ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi,  Cemil Osmanoğlu.   Ankara: Nobel Yayınları, 2016, 322 s.
Emre ALTINTAŞ
doaj   +1 more source

Ortaöğretim Öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Yönelik Tutumları ile Manevi İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişki

Bozok Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Din eğitiminin bireyin manevi eğilimleri üzerinde belirleyici yönde etkide bulunabilme potansiyeli vardır. Bundan ötürü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerine yönelik tutum ile manevi iyi oluş durumu arasında önemli bir ilişkinin bulunduğu ifade ...
Yasin Yiğit, Tahir Akış
doaj   +1 more source

ÖGRENCiLERiN iLKÖGRETiM DiN KÜL TÜRÜ VE AHLAK BiLGiSi DERSi ÖGRETMENiNE YÖNELiK TUTUMLARI

Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2007
Bu çalışmanın amacı öğrencilerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi öğretmenine yönelik tutumlarını belirlemektir. Öğrencilerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi öğretmenine yönelik tutumlarını belirlemek üzere geliştirilen ve 19 ...
İsmail Arıcı
doaj  

ÖGRENCiLERiN iLKÖGRETiM DiN KÜL TÜRÜ VE AHLAK BiLGiSi DERSi ÖGRETMENiNE YÖNELiK TUTUMLARI

Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2008
Bu çalışmanın amacı öğrencilerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi öğretmenine yönelik tutumlarını belirlemektir. Öğrencilerin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi öğretmenine yönelik tutumlarını belirlemek üzere geliştirilen ve 19 ...
İsınail Arıcı
doaj  

Teknoloji Destekli Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinin Öğrenci Başarısı ve Kalıcılığına Etkisi [PDF]

Değerler Eğitimi Dergisi, 2005
Son yıllarda teknoloji hayatın her alanında kullanıldığı gibi eğitimde de kullanılmaya başlanmış ve verimli sonuçlar alınmıştır. Öğretim teknolojileri ile işlenen bir din kültürü ve ahlak bilgisi dersi hem kalıcılık hem de verimlilik bakımından ...
Bilal YORULMAZ
doaj  

Din ve Ahlâk Eğitiminin Ergenlerin Kişilik Gelişimine Katkısı

Değerler Eğitimi Dergisi, 2011
Bu araştırma, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) dersleri ağlamında din ve ahlak eğitiminin ergenlik dönemi gençliğinin azı kişilik özellikleri üzerinde oynadığı rolü belirlemeyi hedeflemektedir.
Mehmet BAHÇEKAPILI
doaj