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La resignificación de la experiencia docente en la Escuela Primaria Bilingüe
, 2017 Este artículo surge desde un contexto indígena, con y para los alumnos, padres y profesores bilingües; su importancia radica en que el hecho educativo es observado, descrito y analizado desde dentro del grupo social al que se hace referencia, siendo sensible a sus particularidades; a lo largo del escrito se plantea el análisis de la expe-riencia vivida
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Revista de Educación ReligiosaLa presente investigación analiza el impacto de tener una guía didáctica y plan de área estructurado, subrayando su impacto en la calidad educativa. A través de un enfoque cualitativo, se aplicaron entrevistas semiestructuradas a diez docentes de primer
Pablo Martines +3 more
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Revista CuidArte, 2012 <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Calibri;">Este ...
Mónica Medina Tapia +3 more
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Hologogía Educativa: Espirales Hologógicos de la Visión del Docente en la Educación Primaria
Revista Scientific, 2020 La Hologogía Educativa promueve planteamientos teóricos de elementos que integran la Visión del Docente en la Educación Primaria bajo las premisas de la Hologogía, concebida en las posturas de Barrera (2013); la Autonomía de la Educación postulada por ...
César Enrique López Arrillaga
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Las representaciones de los docentes de una escuela primaria sobre la interdisciplinariedad
Itinerarios EducativosEl presente artículo expone el informe final de la tesis de grado que se realizó en el marco de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con orientación en Política y Gobierno de la Educación, que se dicta en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, y cuya defensa se realizó a mediados del 2023.
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Comprensiones docentes sobre la enseñanza de geometría en el quinto año de escuela primaria
, 2022 This article sought to understand how Geometry is taught in the 5th year of a municipal teaching network in Vale do Paranhana. Therefore, a brief history of the teaching of Geometry in Brazil is presented and the contributions of this teaching to the formation of subjects, supporting the research in the studies of Pavanello (1989, 1993, 1995 ...
Rönnau, Carla Jordana +1 more
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Estándares de Desempeño Docente, ¿llegaron para no quedarse?
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2014 El profesorado de la escuela primaria atraviesa por un momento histórico: se le presentan distintos planteamientos curriculares que demandan cambios en sus prácticas pedagógicas, lo que conlleva a insertarse en procesos de formación continua que ...
Claudia Celina Gaytán Díaz +2 more
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Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2018 Este estudio hermenéutico tuvo como objetivo caracterizar la interacción oral entre pares estudiantiles en el desarrollo de la competencia argumentativa oral en educación primaria, utilizando las situaciones cotidianas como material de discusión.
Nidia Yolanda Ruiz Ruiz +3 more
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¿CÓMO APRENDEN AHORA LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO A ATENDER A LA DIVERSIDAD DE SU ALUMNADO?
PROFESORADO, 2012 El artículo contiene una reflexión fundamentada acerca de las necesidades formativas tradicionales y actuales del profesorado, en su formación inicial, para responder al reto de la atención a la diversidad en el marco de la actual Escuela Inclusiva ...
José Luis Gallego Ortega +1 more
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