Results 71 to 80 of about 647 (169)
Revista Educação e Cultura Contemporânea, 2011 Pensar sobre la representación social de la docencia, desde la mirada de los maestros, implica abordar la complejidad de un entramado de sentidos que se construye a partir de la vocación, la condición de trabajador asalariado y la profesionalidad. Desde la Teoría de las Representaciones Sociales (MOSCOVICI, 1961) se puso de manifiesto la relevancia de ...
Susana Seidmann +3 more
openaire +1 more source
Actualidades Investigativas en Educación, 2014 O texto discute a relação entre formação de professores e tecnologias digitais na escola. Procura compreender as representações, apropriações e práticas de professores da educação básica, analisando criticamente a formação docente para o uso das novas ...
Onilza Borges Martins +1 more
doaj +1 more source
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016 Este artículo analizará la red social que configura el profesorado en seis centros de educación primaria andaluces, así como la modalidad de distribución del liderazgo que aparece en cada una de las redes. Nuestro propósito al utilizar la metodología de Análisis de Redes Sociales (ARS) en el marco de un proyecto más amplio sobre alcance y patrones de ...
López Yáñez, Julián +4 more
openaire +5 more sources
Estudio evaluativo de la escuela rural en la provincia de Cabinda, Angola
CPU-e, 2017 Este artículo presenta un estudio evaluativo de la escuela rural, específicamente de enseñanza primaria, en la provincia de Cabinda, Angola. El objetivo principal es conocer la situación actual del profesorado de las zonas rurales en educación primaria ...
Fernando Bumba +2 more
doaj
Concepciones docentes sobre los derechos humanos en la escuela
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu, 2019 En este escrito aparecen sistematizadas un conjunto de consideraciones que docentes de una escuela primaria del Estado de México plantean, respecto al sentido que cobran los derechos humanos en el contexto escolar.
María Concepción Chávez Romo +1 more
doaj +1 more source
Superación profesional del docente rural y construcción del texto en la escuela multigrado
Sociedad & TecnologíaLa superación profesional del docente rural constituye un elemento esencial para elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en la escuela multigrado, particularmente en la construcción del texto escrito.
Adia Gell-Labañino
doaj +1 more source
Inclusión educativa en escuelas de educación primaria: una revisión sobre la experiencia docente
Esta revisión bibliográfica se centra en el estudio de variables, desde la perspectiva de los docentes, relacionadas con el proceso de inclusión educativa de niños con condiciones diferenciales, dentro de la neurodiversidad, en aulas comunes. El objetivo principal es analizar, en estudios previos, cómo las vivencias o experiencias reportadas por los ...
openaire +3 more sources
Trayectorias Humanas TrascontinentalesSe presenta un estudio sobre la influencia de la narcocultura en la violencia de género en una escuela primaria en el ejido El Gallo de Limones en Guasave, una comunidad rural de Sinaloa.
Carmen Guadalupe BERNARDO MORENO +2 more
doaj +1 more source
Enseñar la división en la Escuela Primaria: un problema de investigación y formación docente.
, 2012 Los aspectos tratados en esta ponencia son fruto del trabajo colectivo en un taller semanal realizado entre docentes de primarias de adultos e investigadores de la Facultad de Filosofía y Humanidades y de la Facultad de Matemática, Astronomía y Física de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), constituido inicialmente para la realización del trabajo ...
Fregona , Dilma, Orús, Pilar
openaire +2 more sources
Didáctica Geográfica, 2009 RESUMEN:El contenido del artículo aborda algunas ideas en torno a la problemática de la diversidad sociocultural en la escuela y el renovado desafío de enseñar hoy.
Sergio Merino, Mag. Sandra Merino
doaj