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REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE EM AMBIENTES INCLUSIVOS
RESUMO A formação docente em ambientes inclusivos é um tema de grande relevância no campo educacional, especialmente diante da necessidade de garantir uma educação de qualidade para todos os alunos, independentemente de suas características individuais.
Santana, Telma Lustosa Silva +2 more
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Educación QuímicaEn el marco del derecho constitucional de los pueblos indígenas, que promueve una educación que respete y fortalezca su cultura, lengua y cosmovisión, la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Argentina se consolida como una modalidad clave en los ...
María Alejandra Carrizo +5 more
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ATIVIDADE DOCENTE EM CONTEXTO INCLUSIVO: UM OLHAR SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA
Holos, 2017 O presente estudo objetivou investigar a atividade docente no contexto das especificidades educacionais, considerando a proposta da educação especial na perspectiva inclusiva; especificamente, o processo de ensino-aprendizagem de matemática, realizado em
Carmem Lucia Artioli Rolim +2 more
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Formación docente y su relación con los contextos inclusivos.
Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad, 2018 El presente artículo trata sobre la formación de los docentes en neurociencias y cómo ese conocimiento es aprovechado para la creación de contextos inclusivos. Se muestra un estudio que abarca principalmente tres ámbitos: neuroeducación, formación docente y contextos inclusivos. El eje guía de esta investigación es la formación docente en neurociencias.
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Dirección y liderazgo escolar en Aulas Ocupacionales de la Región de Murcia
Avances en Supervisión EducativaEsta contribución derivada de una tesis doctoral (Cutanda-López, 2019), aborda las funciones de gestión y liderazgo en un programa de reenganche escolar.
María Trinidad Cutanda-López +1 more
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APONTAMENTOS DE UMA PESQUISA COM AÇÕES PARA O ENSINO INCLUSIVO
Educação em Foco, 2022 Este artigo refere-se a pesquisa realizada durante o Curso de Mestrado profissional entre 2019 e 2021, cujo objetivo principal foi analisar aspectos relacionados ao ensino inclusivo e formação docente entre membros de uma comunidade escolar. Partindo da
Bruna Linhati de Oliveira +1 more
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El Modelo didáctico inclusivo, reflexión docente
Revista Latinoamericana de Calidad EducativaEl docente necesita estrategias didácticas para impartir su clase, es allí donde el docente, debe reflexionar sobre la técnica didáctica, la formación debe ser su razón de ser para enriquecer los ambientes de aprendizaje con espacios de innovación y con herramientas que permiten en cada aula fortalecer la inclusión. Surge el siguiente interrogante: ¿si
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Re-ligaje del docente universitario venezolano en el proyecto transmoderno
Revista Angolana de Ciências, 2020 Desde el transmétodo transdisciplinar crítico; se analiza el re-lijage del docente universitario venezolano en la transmodernidad, da cuenta de una crisis fundamentada en la desvalorización de los centros universitarios como espacios de transcendencia ...
Milagros Elena Rodríguez +1 more
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O PAPEL DA FORMAÇÃO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DE AMBIENTES EDUCACIONAIS INCLUSIVOS
LUMEN ET VIRTUS, 2023 Este estudo analisa contributos da formação docente para a construção de ambientes educacionais inclusivos, procedendo à sistematização crítica de produção científica relevante e à síntese de evidências que iluminam práticas formativas eficazes, a análise revela lacunas na formação inicial relacionadas à vivência supervisionada e ao domínio de ...
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Como preparar um professor para “ser” inclusivo: reflexões sobre a formação docente
Research, Society and Development, 2020 O presente artigo levanta a reflexão da ação formativa docente na área da educação inclusiva relaciona diretamente a atuação, busca debater sobre a importância dessa formação desde a formação inicial (graduação). Engendra a importância dessa preparação como garantia de uma atuação que proporcione a esses educandos equidade nas oportunidades e ofertas ...
Tatiany Michelle Gonçalves da Silva +2 more
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