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FORMAÇÃO DOCENTE PARA ATUAÇÃO EM CONTEXTOS INCLUSIVOS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO(?)
A pesquisa objetivou analisar seis cursos de Licenciatura, considerando ordenamento legal vigente, e discutir oprocesso de formação proissional docente realizado nesses cursos a partir das expressões de licenciandos sobre suas compreensões de situações de inclusão escolar vivenciadas no campo de estágio. Para tanto foram realizadas análises documentais
CRUZ, Gilmar de Carvalho +6 more
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El Modelo didáctico inclusivo, reflexión docente
El docente necesita estrategias didácticas para impartir su clase, es allí donde el docente, debe reflexionar sobre la técnica didáctica, la formación debe ser su razón de ser para enriquecer los ambientes de aprendizaje con espacios de innovación y con herramientas que permiten en cada aula fortalecer la inclusión. Surge el siguiente interrogante: ¿si
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REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE EM AMBIENTES INCLUSIVOS
RESUMO A formação docente em ambientes inclusivos é um tema de grande relevância no campo educacional, especialmente diante da necessidade de garantir uma educação de qualidade para todos os alunos, independentemente de suas características individuais.
Santana, Telma Lustosa Silva +2 more
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Perfil del docente inclusivo de artes visuales en la Educación Superior
El propósito de esta investigación fue establecer la caracterización del perfil profesional del docente inclusivo en la carrera de artes visuales. Esta exploración se desarrolló a través del método etnográfico, haciendo uso de entrevistas y la observación directa a los docentes de la carrera de artes visuales del Núcleo Universitario Rafael Ángel ...
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En el marco del derecho constitucional de los pueblos indígenas, que promueve una educación que respete y fortalezca su cultura, lengua y cosmovisión, la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Argentina se consolida como una modalidad clave en los ...
María Alejandra Carrizo +5 more
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ATIVIDADE DOCENTE EM CONTEXTO INCLUSIVO: UM OLHAR SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA
O presente estudo objetivou investigar a atividade docente no contexto das especificidades educacionais, considerando a proposta da educação especial na perspectiva inclusiva; especificamente, o processo de ensino-aprendizagem de matemática, realizado em
Carmem Lucia Artioli Rolim +2 more
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APONTAMENTOS DE UMA PESQUISA COM AÇÕES PARA O ENSINO INCLUSIVO
Este artigo refere-se a pesquisa realizada durante o Curso de Mestrado profissional entre 2019 e 2021, cujo objetivo principal foi analisar aspectos relacionados ao ensino inclusivo e formação docente entre membros de uma comunidade escolar. Partindo da
Bruna Linhati de Oliveira +1 more
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O PAPEL DA FORMAÇÃO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DE AMBIENTES EDUCACIONAIS INCLUSIVOS
Este estudo analisa contributos da formação docente para a construção de ambientes educacionais inclusivos, procedendo à sistematização crítica de produção científica relevante e à síntese de evidências que iluminam práticas formativas eficazes, a análise revela lacunas na formação inicial relacionadas à vivência supervisionada e ao domínio de ...
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Como preparar um professor para “ser” inclusivo: reflexões sobre a formação docente
O presente artigo levanta a reflexão da ação formativa docente na área da educação inclusiva relaciona diretamente a atuação, busca debater sobre a importância dessa formação desde a formação inicial (graduação). Engendra a importância dessa preparação como garantia de uma atuação que proporcione a esses educandos equidade nas oportunidades e ofertas ...
Tatiany Michelle Gonçalves da Silva +2 more
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Dirección y liderazgo escolar en Aulas Ocupacionales de la Región de Murcia
Esta contribución derivada de una tesis doctoral (Cutanda-López, 2019), aborda las funciones de gestión y liderazgo en un programa de reenganche escolar.
María Trinidad Cutanda-López +1 more
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