Results 11 to 20 of about 17,947 (187)
Hoe kan waardecreatie in leernetwerken zichtbaar gemaakt worden? -
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 2023 Deze studie is gericht op het kunnen identificeren van waarde en het verhelderen van de totstandkoming daarvan in (leer)netwerken. Het onderzoek is uitgevoerd onder deelnemers (N = 18) aan twee netwerken, één van docenten in het hoger onderwijs en één ...
Tim Hoppen +2 more
doaj +1 more source
Samenwerken in multidisciplinaire studententeams
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 2023 Docenten en onderwijsontwikkelaars in het hoger onderwijs incorporeren vaak multidisciplinair teamwerk in hun onderwijs om studenten voor te bereiden op het analyseren van complexe problemen in teamverband. De onderzoeksvraag die in dit artikel centraal
Roosmarijn van Woerden
doaj +1 more source
Teachers as action researchers: Towards a model of induction [PDF]
, 2010 Towards the end of 2006, a group of secondary and primary teachers, in collaboration with university researchers based at the University of Waikato, began a two-year journey where they researched their own practice as teachers of literature in ...
Locke, Terry
core +2 more sources
Docenten en hun cultuurdiverse klassen in het voortgezet onderwijs
Pedagogische Studiën, 2019 In dit artikel wordt beschreven hoe docenten met ervaring in onderwijs aan cultuurdiverse klassen van het voortgezet onderwijs rekening houden met de culturele diversiteit van hun leerlingen, welke onderwijsdimensies zij hierbij betrekken, hoe ze hier ...
B.C. Theeuwes +3 more
doaj +1 more source
Strategische motieven voor interorganisationele samenwerking binnen learning communities
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 2023 De afgelopen jaren investeren hogescholen sterk in learning communities: interorganisationele samenwerkingsverbanden waarin studenten, docenten en praktijkpartners samen leren, werken en onderzoeken.
Peter Bos +3 more
doaj +1 more source
Wederkerigheid en maatwerk in didactiek voor onderwijs voor professionals
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 2023 Het hoger onderwijs heeft een rol in het ontwikkelen van onderwijs voor professionals (OvP). Voor veel docenten is de professional een nieuwe doelgroep.
Hanne ten Berge, Ineke Lam
doaj +1 more source
De implementatie van het didactisch concept Flipped Classroom in het deeltijdonderwijs in het hbo
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 2021 Diverse hogescholen herzien de curricula voor het deeltijdonderwijs, zodat het onderwijs flexibeler wordt en beter aansluit op de wensen en behoeften van deeltijdstudenten. Hiervoor heeft elke hogeschool haar eigen onderwijsmodel vormgegeven.
Anne Lohuis +3 more
doaj +1 more source
Theorie en praktijk van historisch literatuuronderwijs: een vignettenonderzoek
Pedagogische Studiën, 2021 Dit artikel is onderdeel van een onderzoek dat zich richt op het ontwerpen van een gamificationdidactiek voor historisch literatuuronderwijs in de bovenbouw van het vwo.
R. van Keulen
doaj
SOCIAAL WERK ONDERZOEK ‘OP AFSTAND’
Journal of Social Intervention, 2020 ONDERZOEK STOND STIL In maart kwam alles abrupt tot stilstand, zo ook het onderzoek van mijn lectoraat. Ik mag als lector Samenlevingsvraagstukken op Hogeschool Viaa leidinggeven aan onderzoek met en voor het Sociaal Werk – werkveld, samen met docenten ...
Marja Jager-Vreugdenhil
doaj +1 more source
Pedagogische Studiën, 2020 Voor de kwaliteit van het onderwijs is het van belang dat ook ervaren docenten zich blijven professionaliseren. Wanneer de schoolcultuur kenmerken van een professionele leergemeenschap heeft, zou dat voor de professionele ontwikkeling van ervaren ...
E. Moraal, S. de Vries, K. van Veen
doaj