Results 41 to 50 of about 312 (165)
Online onderwijs niet meer weg te denken!: Coronacrisis stimuleert tot onderwijsvernieuwing. [PDF]
Tijdschr Bedr Verzekeringsgeneeskd, 2021 van der Gulden J, Jansen I, Tromp F.
europepmc +1 more source
Tijdschrift voor OnderwijsPraktijk StudiesIn een voortdurend veranderend professioneel landschap is de noodzaak voor individuen om levenslang te leren groter dan ooit. Studenten in het hoger onderwijs worstelen echter vaak met het effectief sturen van hun leerprocessen, vooral wanneer zij ...
Fieke Tychon, Anje Ros, Kelly Beekman
doaj +1 more source
Auf Deutsch, bitte! Doeltaalgebruik onder docenten Duits
Pedagogische Studiën, 2019 Dit onderzoek bestudeert de inzet van het Duits, oftewel de doeltaal, door Nederlandse vodocenten Duits in hun onderwijs. Onderzocht wordt hoeveel en in welke lessituaties Duits wordt gebruikt en of er een discrepantie bestaat tussen wenselijk en ...
N. Boon, M. Tammenga-Helmantel
doaj
Tijdschrift voor LerarenopleidersOnderwijsinnovaties komen onder meer tot stand doordat docenten ideeën genereren, promoten en realiseren. Er is echter nog weinig bekend over hoe startende docenten dit innovatief werkgedrag vormgeven en welke factoren daarop van invloed zijn.
Harry Rorije +3 more
doaj +1 more source
Tijdschrift voor OnderwijsPraktijk StudiesDigitalisering is een structureel kenmerk van het hedendaagse onderwijs en beïnvloedt steeds meer hoe studenten leren en hoe docenten hun onderwijs vormgeven.
Nadira Saab
doaj +1 more source
Stagediscriminatie in het hbo: ervaringen, impact en aandacht
Tijdschrift voor Hoger OnderwijsStagediscriminatie is een hardnekkig verschijnsel dat ook in het hoger onderwijs een rol speelt. In een onderzoek bij vier opleidingen van een Randstedelijke hogeschool zijn de ervaringen van docenten en studenten rondom stagediscriminatie onderzocht ...
Samir Achbab, Machteld De Jong
doaj +1 more source
Feedbackgeletterdheid van docenten versterken via e-learning
Tijdschrift voor Hoger OnderwijsFeedback speelt een cruciale rol in het hoger onderwijs doordat het studenten inzicht geeft in hun leerproces en hun ontwikkeling richting leeruitkomsten. In de praktijk wordt feedback echter vaak onvoldoende benut, mede omdat docenten het lastig vinden
Anne-Marieke van Loon +2 more
doaj +1 more source
Tijdschrift voor Hoger OnderwijsEffectieve peerfeedback draagt sterk bij aan de leerprestaties van studenten, maar de implementatie ervan in het hoger onderwijs blijkt uitdagend.
Inge Rinkje de Jager, Maartje Henderikx
doaj +1 more source
Het vergroten van studiesucces in het hoger onderwijs: belang van overtuigingen van docenten
Pedagogische Studiën, 2019 Hoewel een veelheid aan onderzoeken reeds heeft aangetoond welke onderwijsontwerpprincipes het studiesucces van studenten beïnvloedt, vinden deze maar mondjesmaat de weg naar de dagelijkse praktijk.
S. Brand-Gruwel +2 more
doaj