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Mind maps for eliciting and assessing plant awareness: A preliminary study on pre‐service teachers

PLANTS, PEOPLE, PLANET, Volume 7, Issue 4, Page 1043-1054, July 2025.
Teachers play an indispensable role in promoting citizens' plant awareness. To this end, they need adequate plant knowledge –including classification–, experience in out‐of‐classroom settings, and enthusiasm for plants. With the aim of improving pre‐service teachers' plant awareness, we designed and implemented a didactic sequence including several ...
Marcia Eugenio‐Gozalbo, Inés Ortega‐Cubero, Rafael Suárez‐López   +2 more
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LA FORMACIÓN DOCENTE EN ODONTOLOGÍA [PDF]

, 2010
En la educación superior se reconoce mundialmente la necesidad de formar profesionales capaces, no solo en las ciencias de que se trate, sino desde el punto de vista humano, en ese sentido la Facultad de Odontología de la UNLP se encuentra organizada en ...
Cantarini, Luis Martín, Rueda, Leticia, Rueda, Leticia Argentina, Medina, María Mercedes   +3 more
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Competencias socioemocionales de docentes con experiencia en contraste con docentes en formación

Revista Panamericana de Pedagogía
El objetivo de la investigación fue determinar si las competencias socioemocionales (CSE) del docente se fortalecen a lo largo de su experiencia profesional, comparando las CSE de docentes en formación en la Licenciatura en Educación con los docentes ...
Elizabeth Samaniego González, Verónica Reyes Meza, David Álvarez Barbosa   +2 more
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Initial Teacher Training of Novice Faculty in the Spanish Higher Education System

Higher Education Quarterly, Volume 79, Issue 2, April 2025.
ABSTRACT Educational reforms in European Higher Education have brought about substantial changes in educational policy, being necessary to address the initial training of university teachers. This study aims to analyse the training proposals for teacher induction of novice faculty in Spanish universities.
Sara Buils, Lucía Sánchez‐Tarazaga, Francesc M. Esteve‐Mon   +2 more
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La formación en la profesión en el área de la salud: contexto, currículum y prácticas de enseñanza [PDF]

, 2010
La comunicación se refiere al proceso investigativo que está llevando a cabo desde hace 25 años un equipo de la Universidad de Buenos Aires en torno al currículum y la enseñanza universitaria en los diversos campos profesionales .
Lucarelli, Elisa, Nepomneschi, Martha, Finkelstein, Claudia   +2 more
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Modelos de formación de docentes en lenguas extranjeras

, 2020
material ilustrativo a colorLa formación de docentes de lenguas ha sido un campo que ha preocupado en los últimos años a los programas de licenciatura, ya que las grandes transformaciones tecnológicas, sociales y culturales del mundo actual, requiere de ...
Catalina Herrera Mateus, Herrera Mateus, Catalina   +1 more
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Valores prioritarios en educación. Una aproximación a partir de la percepción de docentes en ejercicio y en formación

Plumilla Educativa, 2021
La presente investigación tiene como finalidad identificar los valores considerados prioritarios en la educación, a partir de la percepción de docentes en ejercicio y en formación, profundizando la noción de valor entendido como realidad conceptual y ...
Cristián David Expósito, Roxana Graciela Marsollier   +1 more
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Validation of rubric‐based evaluation for bachelor's theses in a food science and technology degree

Journal of Food Science, Volume 89, Issue 5, Page 3129-3138, May 2024.
Abstract An effective evaluation of a bachelor's thesis (BT) needs the use of valid tools such as rubrics. There are few studies providing a validation of rubrics for these theses and even fewer in the academic field of food science and technology; hence the aim of this study was to validate a rubric for the assessment of relevant competencies in the ...
Ana I. Andrés, María L. Timón, Juan Morillo, Concepción Marín, Juan Florencio Tejeda, Concepción Ayuso   +5 more
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CARRERA UNIVERSITARIA Y LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PILAR [PDF]

, 2015
La palabra carrera puede ser definida de diferente manera según el ámbito en la cual se implemente, sin embargo en cualquiera de ellos implica y requiere de ciertos requisitos que garantice la inclusión, la permanencia, y el retiro de quien la ejerza.
ZALAZAR, LUISA DEL PILAR GAMARRA
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Formación, grado de conocimiento y praxis de estrategias metodológicas inclusivas en Educación Primaria y Secundaria

Pulso: Revista de Educación
El profesorado ha de estar en continua formación y actualización para adquirir competencias en diversos métodos de enseñanza y conseguir una educación inclusiva y de calidad.
Aida Sanahuja Ribés, Jesús Roca Guerola, Santiago Traver Albalat   +2 more
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