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Experiencias docentes, casos relevantes en la práctica docente y formación de profesores
Resumen: El trabajo trae reflexión sobre prácticas pedagógicas relevantes, asumidas como “casos de enseñanza”, y que fueron identificadas, valoradas y analizadas por un gran número de docentes en servicio en la red educativa.
José Enrique Cortez Sic +2 more
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La expresión pública del descontento
Presentamos la concepción del Grupo de Sociología Política y Moral de la EHESS de París, bajo la dirección de Luc Boltanski. Esta propuesta reformula las formas de estudio hegemónicas sobre las protestas y la acción pública recuperando la especificidad ...
Gastón Marmisolle
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Se presenta una investigación sobre la formación continua de docentes en ejercicio en la Universidad APEC durante el período 2003-2010. Se elaboró una estrategia de gestión que se dinamiza por la interrelación entre la formación continua reflexiva y la ...
Dalma Cruz +3 more
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Formación del profesorado a distancia sobre aprendizaje-servicio: aspectos a considerar
La formación de docentes debe ser práctica y aplicada, de modo que aprendan cómo implementar diferentes técnicas educativas en sus clases, como ocurre con el aprendizaje-servicio.
Beatriz Ortega-Ruipérez
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Microproyecto 'Identidades docentes y alfabetos'
Este artículo sintetiza las líneas generales de un microproyecto, Identidades docentes y alfabetos, que forma parte de un proyecto de innovación docente en formación inicial Construir enfoque interdisciplinar e intercultural a través del arte en la ...
Concepción Francos Maldonado
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Objective. Polymerized‐type I collagen (polymerized‐collagen) is a downregulator of inflammation and a tissue regenerator. The aim was to evaluate the effect of intra‐articular injections (IAIs) of polymerized‐collagen among patients with symptomatic knee osteoarthritis (OA) in delaying or preventing joint replacement surgery.
Adrián Borja-Flores +15 more
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Formación en servicio de docentes de Educación Secundaria en México
La formación docente viene condicionada por las políticas educativas de cada país, así como la consideración que de dicha profesión tiene la sociedad.
Alicia Rivera Morales +1 more
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El objetivo del trabajo es analizar la formación de posgrado y la satisfacción laboral de los docentes en los Institutos Superiores Tecnológicos Isabel de Godín y Juan de Velasco Riobamba, Ecuador. Se aplicó una encuesta a 37 docentes.
Edgar Enrique Orozco Inca +2 more
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Formación docente continua en filosofía en la provincia de Buenos Aires (2006-2019)
Nos proponemos abordar la experiencia de formación docente continua en el área de filosofía, en el marco de la política de capacitación que viene desarrollando la provincia de Buenos Aires desde hace varios años, y que permitió llegar masivamente a ...
Juan Nesprías
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El liderazgo pedagógico y la formación continua de los docentes
Educar es desarrollar y abrirse al mundo. Mejorar la educación requiere contar con docentes solventes, con una buena formación inicial, que se mantienen actualizados, activos y comprometidos en su propio desarrollo profesional y personal. La formación
Baráibar, Analí, Achard, Isabel
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