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Le università emiliano-romagnole (1945-1967). Uno studio storico-statistico

open access: yesE-Review. Rivista degli Istituti Storici dell'Emilia-Romagna in Rete, 2018
L'attenzione del mondo accademico sulla storia dell'Università italiana si sposta sempre più verso il periodo repubblicano. Concentrandosi sull'Emilia-Romagna e i suoi atenei, in comparazione con il contesto nazionale, si è ...
Vito Banco
doaj   +1 more source

Insegnanti alla prova. Una ricerca sugli strumenti di osservazione e il profilo professionale dei docenti della scuola dell'infanzia e primaria

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2021
Il presente lavoro intende illustrare, da un lato, una esperienza di arricchimento professionale degli insegnanti-tutor dei neoassunti attraverso la partecipazione ad una comunità di ricerca e, dall'altro, presentare i risultati di una sperimentazione ...
Gianfranco Bandini   +4 more
doaj   +1 more source

Il Knowledge Management nell'istruzione: come aiutare i docenti a migliorare il loro lavoro

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2002
La conoscenza e la capacita' di apprendere sono diventate la risorsa strategica piu' importante di qualsiasi organizzazione. Nell'era dell'informazione il knowledge management permette alle organizzazioni di raggiungere i propri obiettivi.
Wallace Hannum
doaj   +1 more source

Train academics to design and assess using learning outcomes: new challenges in Higher Education

open access: yesFormare, 2022
The paper reflects on the topic of learning outcomes in Higher Education. The emphasis on the education process and learning benefits students, faculty, and institution.
Federica Emanuel
doaj   +1 more source

Teachers and new technologies: the Teamblogging experience

open access: yesFormare, 2017
Researchers’ interest in technologies at school is longstanding and still increasing, tackling both their impact on learning, and the conditions of their effective use in education.
Paola Cortiana, Giovanna Barzanò
doaj   +1 more source

Studenti e studentesse non italiani/e nella scuola secondaria tra inclusione e rischio di emarginazione. Risultati da una ricerca qualitativa prima e durante la pandemia da Covid 19

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2021
Il numero crescente di studenti e studentesse di origine non italiana e le molteplici differenze esistenti all’interno della scuola (di genere, culturali, etniche, religiose, negli stili di apprendimento), hanno contribuito all’incremento di attività ...
Valentina Guerrini
doaj   +1 more source

iSS‐PseDNC: Identifying Splicing Sites Using Pseudo Dinucleotide Composition

open access: yesBioMed Research International, Volume 2014, Issue 1, 2014., 2014
In eukaryotic genes, exons are generally interrupted by introns. Accurately removing introns and joining exons together are essential processes in eukaryotic gene expression. With the avalanche of genome sequences generated in the postgenomic age, it is highly desired to develop automated methods for rapid and effective detection of splice sites that ...
Wei Chen   +4 more
wiley   +1 more source

Cover crops can mitigate effects on grape pathogen dispersal [PDF]

open access: yes, 2020
Different kind of ground covers has been indicated as an efficient way to limit rain-splashed dispersal of disease-causing spores in several crops, but not in vineyards.
Caffi, Tito   +2 more
core  

PREDSTAVLJANJE MODELA IZOBRAZBE ZA NASTAVNIKE KOJI RADE U VIŠEJEZIČNOM PODRUČJU UZ PRISUTNOST MANJINSKOG JEZIKA [PDF]

open access: yes, 2011
Il presente intervento intende illustrare i risultati della ricerca internazionale svolta nell’ambito del progetto Comenius 2.1 INFO – "Individuazione di un modello di formazione per insegnanti operanti in aree plurilinguistiche con presenza di lingua ...
Nives Zudič Antonič
core   +2 more sources

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