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Formazione online dei docenti di lingue
EL ...
Luise, Maria Cecilia, Celentin, Paola
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Essere docenti universitari oggi. Idee, valori, comportamenti
Il capitolo esplora la dimensione soggettiva e valoriale dei docenti, cercando di ricostruire le eventuali ricadute cognitive, comportamentali e relazionali che il nuovo sistema di valutazione sta provocando.
Renato Fontana, Milena Cassella
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Formazione in rete dei docenti: l'esperienza Polaris
Riflessioni su diverse problematiche relative alla formazione a distanza, con particolare riferimento al progetto Polaris.
Guglielmo Trentin +2 more
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Formare pedagogicamente i docenti
Il contributo affronta la questione degli insegnanti secondari come problema formativo e non come puro problema tecnico. Intende perciò ripercorrere i passaggi legislativi, che dalle Scuole di Specializzazione all'Insegnamento Secondario fino alla più recente esperienza dei 24 CFU, hanno definito itinerari di formazione di pari passo con il ...
Bruni Elsa Maria, Michele Zedda
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Collegi Docenti Dottorati di ricerca dal 2001 membro del Collegio Docenti del Dottorato in Economia Aziendale, settore SECS-P/07, sede amministrativa Università degli Studi di Urbino (XIX e XXII ciclo), sedi consorziate Università degli Studi di ...
DEL BALDO, MARA
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Aggiornamento in Rete dei Docenti sull'Educazione Ambientale
Riflessioni sulla professionalità degli insegnanti riguardante il settore dell’Educazione Ambientale (EA), il cui apprendimento può essere facilitato da processi di formazione in rete.
Renata Briano +2 more
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Accogliendo le sollecitazioni provenienti dalle policies internazionali e ispirandosi ad alcune iniziative di successo già sperimentate in Italia per lo sviluppo professionale e la qualificazione delle competenze didattico-metodologiche, l’Universita ...
Vinci V
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Nell’ambito della Scuola in Ospedale la formazione dei docenti gioca un ruolo cruciale per affrontare la complessità di questo particolare contesto formativo.
Vincenza Benigno +4 more
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Il volume “Il tutor dei docenti neoassunti”, a cura di Massimiliano Fiorucci e Giovanni Moretti, approfondisce il ruolo e le funzioni del tutor dei docenti neoassunti a partire dagli esiti di un percorso di formazione e di una indagine conoscitiva svolti
Giovanni Moretti
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Teacher leadership as a key element for enhancing teacher professional development
This paper reports on findings from a 3-year research project aimed at examining teachers’ views of teacher leadership and the conditions to enhance it. A mixed-method research design was devised. Data were collected in three phases: i) phase I consisted
Maria Flores
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