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Train academics to design and assess using learning outcomes: new challenges in Higher Education
Formare, 2022 The paper reflects on the topic of learning outcomes in Higher Education. The emphasis on the education process and learning benefits students, faculty, and institution.
Federica Emanuel
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Il Knowledge Management nell'istruzione: come aiutare i docenti a migliorare il loro lavoro
Italian Journal of Educational Technology, 2002 La conoscenza e la capacita' di apprendere sono diventate la risorsa strategica piu' importante di qualsiasi organizzazione. Nell'era dell'informazione il knowledge management permette alle organizzazioni di raggiungere i propri obiettivi.
Wallace Hannum
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Formazione & Insegnamento, 2021 Il numero crescente di studenti e studentesse di origine non italiana e le molteplici differenze esistenti all’interno della scuola (di genere, culturali, etniche, religiose, negli stili di apprendimento), hanno contribuito all’incremento di attività ...
Valentina Guerrini
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Teachers and new technologies: the Teamblogging experience
Formare, 2017 Researchers’ interest in technologies at school is longstanding and still increasing, tackling both their impact on learning, and the conditions of their effective use in education.
Paola Cortiana, Giovanna Barzanò
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iSS‐PseDNC: Identifying Splicing Sites Using Pseudo Dinucleotide Composition
BioMed Research International, Volume 2014, Issue 1, 2014., 2014 In eukaryotic genes, exons are generally interrupted by introns. Accurately removing introns and joining exons together are essential processes in eukaryotic gene expression. With the avalanche of genome sequences generated in the postgenomic age, it is highly desired to develop automated methods for rapid and effective detection of splice sites that ...
Wei Chen +4 more
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EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 2016 l volume recensito qui è il frutto del lavoro condiviso di tre studiosi, docenti di discipline inerenti la Linguistica italiana e la Didattica della lingua italiana a stranieri.
Elena Monami
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Formazione & Insegnamento, 2021 L’emergenza da COVID-19 ha accelerato la trasformazione delle pratiche di insegnamento; si è rivelata essere un’occasione, sofferta ma utile, per mettere alla prova le competenze digitali dei docenti.
Laura Sara Agrati
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Italian teachers and Technology-Knowledge training
Formare, 2018 This article aims to answer the question “how are Italian teachers trained in technological skills (TK)?”, in the framework of the distributed TPACK model. According to this model, different supports and sources interplay in a learning context.
Nicoletta Di Blas +2 more
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A Reggio Calabria l’ITSG “A. Righi” è già entrato nel futuro
GEOmedia, 2005 Nel corso della 9^ Conferenza ASITA, che quest’anno si è svolta a Catania presso il Centro Congressi “Le Ciminiere”, il prof. Falchi, Preside della Facoltà di Ingegneria dell’Università degli Studi di Cagliari nonché presidente della SIFET, il prof ...
Docenti di Topografia Docenti di Topografia
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AIR; Apprendere Insieme in Rete
Italian Journal of Educational Technology, 2004 Presentazione del progetto AIR: una scuola online per lo sviluppo continuo della professionalita’ dei docenti pionieri. AIR e' stato realizzato per dar vita a un embrione di comunita' di pratica di docenti.
Vittorio Midoro
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