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Epistemología de la educación inclusiva o la pregunta por sus dilemas de definición

Escritos, 2023
El presente artículo analiza algunos de los dilemas definitorios más relevantes del campo de la educación inclusiva. Sus desarrollos cognitivos actuales no son más que un peculiar sistema de ignorancia sancionada que opera con gran fuerza a través de la
Aldo Ocampo González
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Index for Inclusión : Una guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva

Contextos Educativos: Revista de Educación, 2013
This article shows the translation into Spanish and the adaptation to our education system of “Index for Inclusion” which has become an essential work to encourage the process of change towards educational inclusion in schools, bearing in mind the ...
M. Sandoval, M. L. López, E. Miquel, D. Durán, C. Giné, G. Echeita   +5 more
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Policies of educational inclusion in Chile: Three critical nodes

Education Policy Analysis Archives, 2018
Having achieved the coverage challenges following compulsory policies and a financing system via demand subsidy conditioned to enrollment and attendance, but faced with the scenario of school segregation, Chile has set itself the goal of advancing ...
Verónica López, Pablo Gonzalez, Dominique Manghi, Paula Ascorra, Juan Carlos Oyanedel, Silva Redón, Francisco Leal, Mauricio Salgado   +7 more
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La educación inclusiva frente a las desigualdades sociales: un estado de la cuestion y algunas reflexiones geograficas [PDF]

, 2008
Este artículo establece un estado de la cuestión e la educación inclusiva en el mundo y sugiere algunas reflexiones al respecto. El primer apartado recuerda las conexiones ineludibles entre las preocupaciones educativas por la educación inclusiva y las ...
A Artiles, A Dyson, A Fung, A Le Fur, A Moriña, A v Zanten, AB Kuyini, Aina Tarabini, Antoni Verger, B Lingard, B Lingard, C Martin, C Mueller, C Nevarez, CJ Eleweke, D Goodley, D Goodley, D Raczynski, E Buendía, European Roma Rights Centre, F Tonucci, Ferran Ferrer, G Echeita, G Felouzis, G Fishman, G Munns, H Goldstein, J Allan, J Lavia, J Marsh, JM Barr, K Johnston, L Milbourne, L Puigvert, M Ainscow, M Ainscow, M Ainscow, M Ainscow, M Mills, M Nicolaidou, M Santos, MA Parrilla, MR Warren, N Singal, N Singal, Organization for Economic Co-operation and Development, Organization for Economic Co-operation and Development., Organization for Economic Co-operation and Development., P Mittler, P Sikes, R Blanco, R Breen, R Dale, R Remedios, S Carrington, S Manzanares, S Naicker, S Peters, S Peters, S Taylor, T Booth, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, V Franchi, V Heung, World Bank, World Bank, Xavier Rambla   +67 more
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Implementación de productos de apoyo de alta gama recomendados por el CENAREC en el proceso de la educación a distancia de la población asesorada en regiones educativas costarricenses

Innovaciones Educativas, 2021
El Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva, dentro de sus funciones, brinda asesoría para que las personas estudiantes, en condición de discapacidad, puedan acceder a productos de apoyo tendientes a facilitar su proceso educativo.
María de los Ángeles Calderón Jiménez
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ENTREVISTA SOBRE PEDAGOGIA QUEER E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Revista Odeere, 2018
A compreensão epistemológica da Educação Inclusiva expressa um funcionamento diaspórico, isto é, as formas de construção do seu conhecimento, operam através de uma dispersão do conhecimento, distribuída por uma multiplicidade de geografias epistêmicas ...
Aldo Ocampo González
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Entrevista con la Dra. Mieke Bal acerca del estudio y trabajo de conceptos en el campo de la diferencia y la inclusión

Horizonte de la Ciencia, 2020
La presente entrevista realizada a la consagrada teórica Mieke Bal, autora de referencia en los Estudios Visuales, los Estudios Culturales, la Narratología y el Análisis Cultural, atraviesa una multiplicidad de ámbitos analíticos y metodológicos que ...
Aldo Ocampo González
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Policies for school climate in an era of accountability

Education Policy Analysis Archives, 2019
Over the past 15 years, Chile has implemented three different educational laws and policies to enhance, promote and develop school climate (SC). However, different logics of understanding and intervening in SC underlie these legal bodies.
Paula Ascorra, Claudia Carrasco Aguilar, Verónica López, Macarena Morales   +3 more
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Compreensões de aspectos gerais sobre as condições de produção do conhecimento e a investigação no pré-discurso da Educação Inclusiva: dos sistemas de acomodação/ajuste estrutural das possibilidades de subversão do campo

Revista Odeere, 2017
Este artigo apresenta uma abordagem inicial sobre a caracterização do campo meta-teórico de pesquisa em educação inclusiva e, em particular, examina as forças que produzem seu discurso na pesquisa documental.
Aldo Ocampo González
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Descolonização da linguagem e linguística no sul global: ontologias relacionais, pluriversalidade e territórios de diferença

Encontros Bibli, 2023
Objetivo: a colonialidade linguística e linguística é herdeira de uma concepção que explica que se trata de uma invenção política, histórica e ideológica.
Aldo Ocampo González
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