Diálogos sobre la perspectiva sociopolítica de la educación matemática: base para diálogos futuros [PDF]
, 2015 Pretendemos dar a conocer algunos de los productos de los diálogos en los que hemos sido partícipes y que permiten, de cierta manera, caracterizar algunos de los elementos relevantes en esta perspectiva, tales como: Cultura, política, sujeto, poder ...
Camelo, Francisco +3 more
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Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 2015 Identificamos y reflexionamos posibilidades y desafíos de asumir una visión crítica de la educación matemática en el contexto bogotano (Colombia).
Gabriel Mancera-Ortiz +2 more
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Aproximación al desarrollo de la competencia matemática resolver problemas:
Tangram, 2022 El desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes requiere que se promueva en el aula de clase, la discusión, la reflexión y la crítica a través de situaciones cotidianas.
Edna Rocio Trujillo Alarcón +2 more
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Posibilidades en la formación de ciudadanos críticos: una puesta en escena de la educación matemática crítica y la educación estadística [PDF]
, 2015 Esta comunicación pretende narrar algunos de los objetivos, alcances, implicaciones, desafíos y posibilidades que como docentes de matemáticas podemos encontrar en nuestro ejercicio, que redunda en la formación ciudadana.
Clavijo, Martha
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Educación Matemática crítica: un abordaje desde la perspectiva sociopolítica a los ambientes de aprendizaje [PDF]
, 2009 La Educación Matemática Crítica es una disciplina joven que hasta hace algunos años se estudia en Colombia, surge a partir de diversos enfoques que visualizan la práctica pedagógica con matices distintos, pero desde una perspectiva sociopolítica.
Sánchez, Brigitte Johana, Torres, José
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Evaluación en modelación en Educación Matemática: una revisión crítica de literatura
Uni-pluriversidad, 2023 Los desarrollos investigativos en evaluación y modelación matemática en el ámbito educativo constituyen un tema de interés en las últimas décadas. Existen estudios que se han preocupado por la evaluación de la competencia de modelación, los instrumentos ...
Jonathan Sánchez-Cardona +1 more
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La enseñanza de la matemática en los proyectos pedagógicos escolares reflexiones desde una perspectiva crítica [PDF]
, 2004 Las reflexiones iniciales se centran en la dinámica de la sociedad actual, sumida en un proceso de globalización que genera desequilibrios y paradojas. Se observa que la matemática está presente de forma prescriptiva en la sociedad, a la que moldea por ...
Andonegui, Martín
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PapelesIntroducción: el artículo tiene como objetivo dar a conocer las potencialidades que ofrecen los documentos curriculares colombianos para formar ciudadanos críticos desde las aulas en cuanto a los propósitos, los contenidos y las metodologías de las ...
Yessica Paola Sánchez Naranjo +1 more
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Lo emocional como articulador de la razonabilidad en la didáctica de la matemática [PDF]
, 2016 El texto presenta una revisión crítica de la matemática emocional, al tiempo que trata el papel de las emociones en la reconfiguración de la didáctica de las matemáticas en relación con la razonabilidad.
Henao, Rubén Darío, Moreno, Mónica
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Auditing the numeracy demands of the middle years curriculum (Inspección de las demandas de la alfabetización matemática en el currículo de la educación secundaria obligatoria) [PDF]
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2012 The National Numeracy Review Report recognized that numeracy development requires an across the curriculum commitment. To explore the nature of this commitment we conducted a numeracy audit of the South Australian Middle Years curriculum, using a ...
Merrilyn Goos +2 more
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