Estudio de las actitudes hacia una postura sociocultural y política de la Educación Matemática en maestros en formación inicial [PDF]
This article presents a study on attitudes towards social, cultural and political posture of mathematics education of 154 students in second year of primary education degree at the Universidad Autónoma de Barcelona.
Blanco-Álvarez, Hilbert
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La evaluación en matemática [PDF]
La evaluación en cualquier campo específico no es un proceso meramente técnico, sino que exige ser pensada de manera más amplia, vinculando su análisis a una reflexión crítica de lo que se comprende por educación en general y en particular de la ...
Castaño, Jorge
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Perspectivas sociopolíticas en la educación matemática [PDF]
Los investigadores en educación matemática, a través de su actividad y en su discurso, han proporcionado definiciones de su campo de estudio. Estas comienzan caracterizando —y, por consiguiente, construyendo (Popkewitz, 2004)— los “objetos” de su campo ...
Valero, Paola
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Qué y para qué de la modelación matemática: posibilidades y desafíos [PDF]
En este taller pretendemos, a través de la reflexión y análisis de tres situaciones, estudiar posibilidades y desafíos de crear ambientes de modelación matemática en aulas bogotanas de educación básica y media.
Camelo, Francisco, Perilla, Wilson
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La formación docente desde la perspectiva de la educación matemática crítica [PDF]
Con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento que tenemos sobre la formación de los docentes, se realizó esta investigación documental a partir del análisis crítico de las teorías existentes y de la información empírica.
Becerra, Rosa
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Propuesta de ambientes de aprendizaje para la promoción de la modelación matemática desde la perspectiva crítica [PDF]
Este documento reporta algunas reflexiones de una investigación de carácter cualitativo, que hizo uso de la metodología investigación-acción y, desarrollo una propuesta de enseñanza-aprendizaje para visualizar los procesos de Modelación Matemática usados
Bustos, Angela +2 more
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Nuevos maestros de matemáticas desde el enfoque de la educación matemática crítica
La Educación Matemática Crítica (EMC) puede comprenderse desde las preocupaciones de entender la matemática como una construcción social. Se considera pertinente ampliar esta perspectiva en nuestros contextos educativos, ya que es un campo de ...
Quintana Blanco Hernán Darío +1 more
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¿Son las prácticas sociales fundamento para la democratización de la matemática? [PDF]
En este artículo se presentan las bases del proyecto de investigación que tiene como propósito recurrir a las prácticas sociales como vínculo para la democratización.
García, Carlos
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En busca de tensiones en la clase de matemáticas. Una experiencia desde la educación matemática crítica [PDF]
En esta presentación damos a conocer algunos elementos que han intervenido en la configuración de nuestra investigación que tiene como propósito caracterizar las posibles tensiones que experimenta una maestra en el montaje de un escenario de aprendizaje (
Morales, Clara +2 more
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Referencias en las actividades matemáticas: realidades y semirrealidades del mundo. Realizaciones en clase y perspectivas [PDF]
Este curso pretende poner en discusión con los profesores participantes, las tensiones y asuntos que aún no han logrado resolverse desde las perspectivas de resolución de problemas que han imperado en las últimas dos décadas, asuntos tales como, la falta
Camelo, Francisco +5 more
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