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La enseñanza de la gramática en la escuela: lo que piensan, cómo la abordan y qué proponen las investigaciones brasileñas

Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2012
En la década de 1980, en Brasil, se instala una polémica que se extiende hasta los días actuales: “¿se debe, o no, enseñar gramática en la escuela?”.
Adriana Dickel
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La enseñanza de las perífrasis verbales en la clase de ELE: reflexiones desde la perspectiva léxico-sintaxis

Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2021
El presente trabajo realiza un análisis a la luz de la interfaz léxico-sintaxis de la problemática general que encierran las perífrasis verbales en su aplicación a los estudios de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE).
Juan Hernández Ortega
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Les méthodologies et l'évolution de la problématisation du fait grammatical

Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2006
Este artículo trata sobre las diferentes metodologías de enseñanza de lengua extranjera y el papel que ha jugado la gramática en ellas.  Al analizar la metodología tradicional, la metodología directa, la metodología activa, la metodología audiovisual y ...
Andrew Smith
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Los objetivos de la instrucción gramatical en la enseñanza del español como lengua materna

Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2007
En este artículo se examina el valor que se le adjudica a la enseñanza de la gramática en la clase de español como lengua materna en la secundaria costarricense, por medio del análisis de los programas de estudio del año 2005 y la opinión de los ...
Carlos Sánchez Avendaño
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El aprendizaje de colocaciones y las teorías de adquisición de lenguas extranjeras: de la teoría a la práctica

Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2021
Es habitual que el estudio de la gramática y del léxico se observen como dos ramas lingüísticas diferentes. No obstante, las investigaciones sobre los bloques léxicos y, en especial, las colocaciones muestran que la gramática y el léxico no deben verse ...
Silvia Aguinaga Echeverría
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Creencias de futuros docentes sobre la gramática en la enseñanza de idiomas

Enunciación, 2019
En este artículo se examinan las creencias de alumnos del grado en Educación Infantil en una universidad pública española de tamaño medio (20 000 estudiantes, aprox.) respecto del concepto de gramática en la enseñanza de idiomas. El trabajo se articula a
José Luis Estrada Chichón, Francisco Zayas Martínez   +1 more
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La enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües (EGRAMINT)

Tavira, 2023
El desarrollo de la competencia plurilingüe en la educación obligatoria necesita promover la reflexión sobre el uso y la transferencia lingüística en el alumnado.
Carmen Rodríguez-Gonzalo
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Condicionantes del alumno en el aprendizaje de la competencia gramatical [PDF]

, 2014
Dado el protagonismo que la enseñanza actual de lenguas extranjeras otorga al alumno como agente social y aprendiente autónomo, que al estudiar una nueva lengua pone en práctica los conocimientos, las habilidades y las estrategias que ya ha ...
Ruiz Martínez, Ana María
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"Verde es el árbol de la vida" : la enseñanza práctica de la lengua en la gramática de Roberto Wernicke (1867)

Études romanes de Brno, 2022
En este trabajo, se aborda El pensamiento base de la gramática (1867) de Roberto Wernicke, una gramática escolar atípica en el contexto hispánico.
María José García Folgado, Guillermo Toscano y García   +1 more
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Teaching & Learning Guide for: “L1 Grammar Instruction and Writing: Metalinguistic Activity as a Teaching and Research Focus”

, 2018
Language and Linguistics Compass, Volume 12, Issue 3, March 2018.
Xavier Fontich
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