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Formación Docente para Enseñanzas de la Historia Inclusivas

open access: yesCadernos de Pesquisa do CDHIS, 2012
En este artículo me interesa establecer una relación entre las historias enseñadas inclusivas accionadas por profesores de la Nord Patagonia Argentina, recogidas en investigaciones desarrolladas en la Universidad Nacional del Comahue y explorar su potencialidad para la formación docente inicial y continúa en historia.
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The database of the PREDICTS (Projecting Responses of Ecological Diversity In Changing Terrestrial Systems) project

open access: yesEcology and Evolution, Volume 7, Issue 1, Page 145-188, January 2017., 2017
The collation of biodiversity datasets with broad taxonomic, biogeographic, and spatial extents is necessary to understand historical declines and to project—and hopefully avert—future declines. We describe and make freely available a database of more than 3.2 million biodiversity measurements from 94 countries representing over 47,000 species ...
Lawrence N. Hudson   +514 more
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ENSEÑAR HISTORIA, HACIENDO HISTORIA Enseñanza de la Historia, Solución de Problemas e Historia Oral [PDF]

open access: yes, 2004
El articulo “Historia Oral: una alternativa para la enseñanza de la historia”busca desde la practica docente hacer una propuesta de la enseñanza de lahistoria basado en varias estrategias didácticas como lo son: la tipología deproyectos de historia oral ...
Velasco Peña, Gina Claudia   +1 more
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¿Algo más que un depósito de anécdotas? La historia de la psicología en el contexto de las relaciones entre la historia de la ciencia y la filosofía de la ciencia

open access: yesEpistemología e Historia de la Ciencia, 2020
Parte de los debates fundacionales en la historiografía de la psicología como especialidad involucraron cuestiones filosóficas sobre la ciencia: es decir, cuestiones relativas a la metodología científica, a la racionalidad de la ciencia, al progreso ...
Catriel Fierro
doaj   +2 more sources

Los catedráticos de la posguerra. Las oposiciones a cátedra de historia [PDF]

open access: yes, 2003
Se analizan aquí las veintidós cátedras de historia del derecho español que se convocaron entre 1940 y 1950 ?es decir, las primeras tras la guerra civil?
Martínez Neira, Manuel
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Virility, fascism and regeneration in post‐Civil War Spain: On interpretations of literary Romanticism under the Franco regime

open access: yesGender &History, Volume 38, Issue 1, Page 259-272, March 2026.
Abstract In the years immediately following the Spanish Civil War, the political culture of Falangism developed a deeply gendered regenerationist discourse, which proposed that regeneration would only be possible if the nation recovered its virile attributes.
Zira Box
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Currículos, cultura escolar y la producción estética del aula de clase

open access: yesGrafía, 2020
Presentamos las formas de organización del conocimiento escolar, las metodologías y didácticas de la enseñanza de la historia, teniendo en cuenta la relación entre la producción y reproducción de la cultura escolar y la cultura histórica.
Everton Carlos Crema
doaj   +1 more source

TEACHING SPANISH IN THE UNIVERSAL MONARCHY: TOMÁS PINPIN'S GRAMMAR FOR TAGALOGS (1610)

open access: yesHistory and Theory, Volume 64, Issue 4, Page 92-108, December 2025.
ABSTRACT In 1610, a Tagalog printer named Tomás Pinpin published a Spanish grammar in Tagalog that was intended to help natives avoid errors and misunderstandings in their interactions with Spanish colonizers. This article attempts to clarify the book's genesis and to contextualize it within the global expansion of Spanish. Pinpin exemplifies a pattern
ALAN DURSTON
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

open access: yesAmerican Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince   +16 more
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Incorporación de la Historia Reciente en la Enseñanza Escolar Chilena

open access: yesEducação & Realidade
El objetivo de este ensayo bibliográfico es reflexionar sobre el proceso de incorporación de la historia reciente en la enseñanza escolar chilena, a partir de las políticas educativas y la literatura científica respecto a ello.
Karina Andrea Carrasco Jeldres
doaj   +1 more source

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