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La enseñanza-evaluación integrada de la oralidad reflexiva en las situaciones de aprendizaje de lectura entre pares en la enseñanza primaria y secundaria

Enunciación, 2013
En un trabajo anterior se describió el primer objetivo de esta investigación que consistía en extraer las características lingüísticas de las conductas de justificación en los círculos de lectura entre pares (Hébert-Lafontaine, 2013).
Lizanne de Lafontaine, Manon Hébert
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Estrategias de bilingüismo en escuelas primarias interculturales bilingües

Revista Andina de Educación, 2020
En septiembre del 2017, en Ecuador, el Ministerio de Educación apoyó un proyecto piloto para la formación de mentores desde la propuesta metodológica del programa Escuelas Lectoras de la Universidad Andina Simón Bolívar.
Antonia Manresa
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La lectura como práctica sociocultural y herramienta para lograr la equidad social a partir de la enseñanza. Discusión acerca la enseñanza de la lectura

Cuadernos de Investigación Educativa, 2015
Este trabajo surge de la reflexión acerca de la enseñanza de la lectura en el sistema educativo uruguayo a partir de mi participación en el equipo de ProLEE de Codicen en el año 2011.
Edith Silveira Caorsi
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Creencias y Conocimientos de los Docentes sobre la Enseñanza de la Lectura

Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 2017
El presente artículomuestrael resultado de una investigación, orientada a describirlas creencias y conocimientos de los docentes sobre la enseñanza de la lectura en primer grado. Se fundamentó en autores como: Amaya, (2006),García,
Luz Fuentes, Nelsy Calderin, Análida Pérez   +2 more
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LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA MEDIADA POR LAS INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

Dialéctica
La actual era de los avances tecnológicos, obligan a repensar los espacios formativos con los que se promueve el desarrollo de acciones en las que se transformen los escenarios donde se produce tanto la enseñanza, como el aprendizaje, además de ...
María Isabel Varela Español
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Navarro, F. (ed.), Álvarez, M., Cassany, D., Castro, C., González-Álvarez, P., Lillis, T., Lovera Falcón, P., Montes, S., Uribe Gajardo, F. (2021). Escritura e inclusión en la universidad. Herramientas para docentes. Santiago : Universidad de Chile

Informatio, 2023
Elizabeth García de los Santos
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Enseñanza de la lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa

Revista Iberoamericana de Educación, 2008
El objetivo principal de este trabajo es dar a conocer la contribución de la teoría, la investigación y el uso de las nuevas tecnologías a la práctica de la enseñanza de la lectura.
Juan E. Jiménez, Isabel O’Shanahan Juan   +1 more
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Del Modelo al Modelaje: enseñando leer y a escribir con ejemplo

PRACS: Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP, 2014
El presente artículo muestra una reflexión realizada a los hallazgos encontrados de la investigación “Formación inicial en lectura y escritura en la universidad: de la educación media al desempeño académico en la educación superior.
Sergio Alejandro Rodríguez Jerez
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Estrategias de enseñanza de la lectura y escritura académicas durante la formación universitaria

Lenguaje
El fortalecimiento de habilidades relacionadas con la toma de decisiones, desde posturas críticas o propositivas, son aspectos relacionados con el aprendizaje de la lectura y la escritura académicas.
Yolanda Álvarez Sánchez, Francy Janeth Méndez Casallas , Luis Hernando Correa Salazar   +2 more
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La lectura interactiva en el desarrollo de las habilidades de comprensión de lectura y de expresión escrita

Revista de Lenguas Modernas, 2009
La lectura interactiva es una propuesta para fortalecer la enseñanza de la comprensión de lectura y la expresión escrita en la educación primaria costarricense.
Nayibe Tabash Blanco
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