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Las prácticas de la lectura y escritura en educación infantil [PDF]

, 2009
El presente artículo muestra una panorámica general de la enseñanza de la lectura y escritura en Educación Infantil, en el nivel de 5 años, en algunas zonas del territorio español. Las aportaciones que aquí se presentan pertenecen al proyecto APILE, cuyo
Barragán Vicaria, Catalina, Medina Reyes, María del Mar   +1 more
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As características das práticas de ensino da leitura-escrita em duas escolas do sistema público francês

Revista Brasileira de Educação, 2017
Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar actividades de enseñanza de lectura y escritura en dos clases francesas de 1º año. Se trata de estudiar como el profesor controla y funciona el proceso enseñanza-aprendizaje de la lectura-escritura,
Fabiane Puntel Basso
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Lectura Crítica Para La Emancipación: Hacia Una Lectura Transformadora

Senderos Pedagogicos
Las dificultades que tienen los estudiantes para leer críticamente es un problema que preocupa a las instituciones educativas. Esto hace que la enseñanza de la lectura crítica y su finalidad sea un aspecto fundamental en el proceso formativo de los ...
Wiliam Andrés Orozco , Diego Fernando Zuluaga Aveldaño   +1 more
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La enseñanza de la lectoescritura en preescolar: una cuestión de ambiente lingüístico

Dialéctica, 2023
Desde el constructivismo y socioconstructivismo se ha promovido que la enseñanza de la lectura y la escritura en la infancia debe llevarse a cabo por medio de la experimentación y el contacto con ambientes ricos en palabras, sonidos, letras y ...
Blanca L. Parra-Martínez
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Orden 927/2007/00, de 24 de mayo, de las Consejerías de Educación y de Cultura y Deportes, por la que se desarrolla el Plan Regional de Fomento de la Lectura en lo referente a la puesta en marcha y funcionamiento de la Red de Bibliotecas Escolares de la Comunidad de Madrid [PDF]

, 2007
El Sistema de Lectura Pública de la Comunidad de Madrid está formado por las Bibliotecas de titularidad de la Comunidad de Madrid, las Bibliotecas que funcionan mediante convenio con la misma, y los Servicios Centrales, entre cuyas funciones está llevar ...
Madrid (Comunidad Autónoma) Consejería de Cultura y Deportes
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PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: FUNDAMENTO PARA ENSEÑAR LECTURA EN EL GRADO PRIMERO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Dialéctica
La realidad formativa de la educación básica primaria, demanda de procesos con los que se genere una enseñanza proactiva que logre despertar el interés de los estudiantes por adentrarse en la constitución de saberes para la vida, es por este particular ...
María Isabel Varela Español
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Las estrategias didácticas y sus incidencias en el desarrollo de la comprensión lectora en la disciplina de Lengua y Literatura, 9° grado “A”, turno vespertino, Instituto Nacional Darío, departamento de Matagalpa, segundo semestre 2016 [PDF]

, 2017
La enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en Educación Secundaria debe ser una prioridad. El tema investigado es: “La comprensión lectora en la enseñanza-aprendizaje de la disciplina de Lengua y Literatura en la secundaria de los departamentos ...
Delgadillo Gonzalez, Ana Margarita, Gonzalez Ramires, Yaroslavia   +1 more
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Héroes y mitos una experiencia de aula para la comprensión del texto narrativo [PDF]

, 2015
El propósito central de este proyecto de investigación es dar muestra de los resultados obtenidos en el transcurso de la implementación de una secuencia didáctica como estrategia de enseñanza aprendizaje desde la perspectiva teórica de Lerner y Solé ...
Cuartas Renteria, Margarita Rosa, Mena Ossa, Angela Juliette   +1 more
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Estrategias de bilingüismo en escuelas primarias interculturales bilingües

Revista Andina de Educación, 2020
En septiembre del 2017, en Ecuador, el Ministerio de Educación apoyó un proyecto piloto para la formación de mentores desde la propuesta metodológica del programa Escuelas Lectoras de la Universidad Andina Simón Bolívar.
Antonia Manresa
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Pedro Muñoz Seca: una visita interdisciplinar para acercarnos a las competencias básicas educativas desde la lectura [PDF]

, 2009
La constante intención de acercar la lectura a la escuela y, sobre todo, la lectura de los clásicos de nuestra literatura española plantea la necesidad de buscar estrategias y prácticas educativas en el plano de la enseñanza/aprendizaje que puedan ...
Romero Oliva, Manuel Francisco
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