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How Learners’ Heterogeneity in Proficiency May Disrupt Their Positive Emotions and Progress in Three Levels of English Foreign Language Classes

International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT This cross‐sectional quantitative study focuses on the effect of practices in the educational context such as streaming on the relationships between foreign language learner emotions and proficiency. Participants were 413 Mexican English Foreign Language learners in a higher education institution in Mexico.
Jean‐Marc Dewaele, Kazuya Saito‐van Poeteren, Juan Olmeda González   +2 more
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Aplicación de la pragmática en clase. Propuesta para enseñar las disculpas en lengua materna, segunda lengua y lengua extranjera [PDF]

, 2016
La pragmática ha adquirido una importante dimensión convirtiéndose en una disciplina muy estudiada y con muchas posibilidades que abren diferentes frentes investigadores.
Marina Maza, Jiménez Palmero, Diego, Joanna Milewska, Jiménez, Diego, Juan Pablo Mora, Diego Jiménez, Mora, Juan Pablo, Mora Gutiérrez, Juan Pablo, Maza, Marina, Milewska, Joanna   +9 more
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Bridging the Gap Between L1 and L2: Enhanced Emotional Vocabulary Through Elaborative Processing in Spanish‐Speaking English Language Learners

International Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 3, Page 2218-2229, August 2026.
ABSTRACT Foreign languages are often learnt in formal and disembodied environments which may limit the emotional resonance of their vocabulary and their pragmatic usage in real‐life communication. In a context of English as a foreign language (EFL), this study examines whether elaborative processing as a teaching strategy leads to changes in the ...
María Jesús Sánchez, Elisa Pérez‐García, María Belén López Arroyo, Beatriz Bermúdez‐Margaretto   +3 more
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Balances y posibilidades de la enseñanza del español como lengua extranjera en el Perú

, 2021
La enseñanza del español como lengua extranjera en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) surgió debido a la necesidad de nivelar a los estudiantes de intercambio para asegurar su mejor desenvolvimiento durante el año académico y contribuir ...
Programa de Español para Estudiantes Extranjeros
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Integración de Tecnologías Digitales en la Enseñanza de Lengua y Litera-tura: Impacto en la Comprensión Lectora y la Creatividad en Educación B sica

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
Se evalúa el impacto de la integración de tecnologías digitales en la enseñanza de Lengua y Literatura en la comprensión lectora y creatividad de estudiantes de Educación Básica.
Augusto Paolo Bernal Párraga, Ingrid Katherine Salinas Rivera, Maria Veronica Allauca Melena, Gisenia Apolina Vargas Solis Gisenia, Lizbeth Mariela Zambrano Lamilla, Guissela Elizabeth Palacios Cedeño, Veronica Maricela Mena Moya   +6 more
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Acercamientos teóricos para definir la calidad de la enseñanza de la lengua española en la Educación Primaria Costarricense / Theoretical approaches to define the quality of teaching of the spanish language in the Costa Rican Primary Education

, 2011
Este articulo aporta material de discusion sobre los aspectos por considerar al definir la calidad de la ensenanza de la lengua materna en la educacion primaria.
M. Rojas
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“Humanizar”: aprendizajes sobre alteridad, salud y futuro en una experiencia de investigación compartida

The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 31, Issue 2, June 2026.
ABSTRACT The visit to Bogotá of a fééeneminaa (Muinane) friend, Célimo Nejedeka Jifichíu, and in particular, his work in researching and transmitting traditional health knowledge, offer the pretext to navigate the relationship between elements that at first glance seem distant from each other: indigenous imaginaries about otherness, their visions of ...
Giovanna Micarelli
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Elaboración de un corpus cacográfico desde la disponibilidad léxica en estudiantes sevillanos. Un análisis para la enseñanza de la lengua [PDF]

, 2018
La disponibilidad léxica surgió con un carácter predominantemente didáctico: la enseñanza de una lengua. Sin embargo, la mayoría de investigaciones no consignan entre sus objetivos el estudio de la situación ortográfica de la población estudiada. En este
Romero Oiva, Manuel Francisco, Santos Díaz, Inmaculada Clotilde, Inmaculada Clotilde Santos Díaz, Romero Oliva, Manuel Francisco, Ester Trigo Ibáñez, Trigo Ibáñez, Ester, Manuel Francisco Romero Oiva   +6 more
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TEACHING SPANISH IN THE UNIVERSAL MONARCHY: TOMÁS PINPIN'S GRAMMAR FOR TAGALOGS (1610)

History and Theory, Volume 64, Issue 4, Page 92-108, December 2025.
ABSTRACT In 1610, a Tagalog printer named Tomás Pinpin published a Spanish grammar in Tagalog that was intended to help natives avoid errors and misunderstandings in their interactions with Spanish colonizers. This article attempts to clarify the book's genesis and to contextualize it within the global expansion of Spanish. Pinpin exemplifies a pattern
ALAN DURSTON
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Bases metodológicas para la enseñanza de la lengua en la educación secundaria obligatoria [PDF]

, 1997
Se trata de un trabajo para la obtención del DEA.El trabajo se centra en una revisión de los principales aspectos que tienen que ver con la metodología en el ámbito de la enseñanza de idiomas.
Núñez-Delgado, Pilar
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