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El dativo genérico no te lo traduzco ni ahí
Mutatis Mutandis, 2022 Este trabajo tiene como objetivo mostrar estrategias para traducir construcciones de dativo genérico del español al inglés y, además, demostrar que la traducción automática no transmite el valor de este dativo. Para ello, analizamos tuits producidos por
José María Oliver, Gladys Berisso
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Didáctica de la escritura académica en una licenciatura en lenguas extranjeras
Educatio Siglo XXI, 2021 Se presentan resultados de una investigación exploratoria sobre la enseñanza de la escritura y la formación en su didáctica en un programa universitario que forma profesores de lenguas extranjeras.
Omaira Vergara Luján +1 more
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Revista Investigium IRE, 2023 Este artículo realiza un rastreo del estado del conocimiento de investigaciones so-bre la Enseñanza y el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en Venezuela (2011-2021). Dicho rastreo se llevó a cabo a través del buscador Google Académico.
Belkys- Moncada
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Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2015 El objetivo del presente artículo consiste en identificar la pertinencia de las tareas de escritura seleccionadas para un examen de español con fines académicos y también en identificar aquellas variables intrínsecas a la tarea seleccionada que favorecen
Arturo Mendoza Ramos
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¿Qué le vendemos, reina? El uso de los vocativos en la feria del agricultor
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2003 El presente estudio investiga el uso no recíproco de vocativos cariñosos entre extraños en lugares públicos. Se grabaron un total de 99 transacciones en una Feria del Agricultor en San José para determinar su uso y frecuencia. Los resultados indican que,
Leyla Hasbún Hasbún
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Fossilization and Acquisition: A Study of Learner Language
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2008 Este artículo estudia los errores gramaticales más frecuentes de 159 estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera. Los datos se tomaron de 8 grupos de composiciones que fueron escritas en clase o de tarea, como parte de las actividades del
Leyla Hasbún Hasbún
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The use of English articles by a group of EFL learners
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2012 Este estudio analiza la producción escrita de un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera con el fin de determinar los errores en que incurren en lo que respecta al uso de los artículos de la lengua inglesa.
Leyla Hasbún Hasbún
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Why a preference for English as a foreign language over a heritage language?
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2005 El presente estudio explora algunos de los factores lingüísticos, socioculturales y de personalidad que han contribuido para que la autora haya alcanzado un buen dominio del inglés como lengua extranjera, haya aprendido otros idiomas con relativo éxito,
Leyla Hasbún Hasbún
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Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2020 Este artículo analiza los aportes de la lingüística contrastiva a la enseñanza de segundas lenguas. En primer lugar, a través de una breve reseña histórica, se estudia el papel de esta disciplina en el desarrollo de diversas metodologías de enseñanza de
Patricia Guillén Solano
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Linguistic and Pragmatic Competence: Development Issues
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2004 El presente es un estudio del desarrollo lingüístico y pragmático de un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera quienes escribieron una serie de mensajes a sus profesores.
Leyla Hasbún Hasbún
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