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Microprogramme en pédagogie de l’enseignement supérieur pour les enseignants : incidences sur la motivation et les stratégies d’apprentissage des étudiants

Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, 2021
Since 2009, more and more teachers at the Université de Sherbrooke and from other insitutions have been asking for the training offered by the Microprogramme en pédagogie de l’enseignement supérieur, during which they are invited to immerse themselves in
Mélanie Cabana, Denis Bédard
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Formation initiale à l’enseignement secondaire et formation continue diplômante à l’enseignement primaire en éducation physique à Genève : Quelle(s) tradition(s) d’enseignement ?

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2023
Cette contribution vise à décrire et analyser l’émergence de deux programmes de formation à l’enseignement de l’éducation physique de l’Université de Genève, au regard des traditions d’enseignement dans lesquels ils sont susceptibles de s’être ancrés : (
Benoît Lenzen
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Conseiller/déconseiller un livre à l’oral en fin d’école primaire : dispositif, compétences et axes pour l’enseignement [PDF]

SHS Web of Conferences, 2022
L’analyse des compétences argumentatives est encore peu documentée pour les enfants de moins de 14 ans. Des élèves de fin d’école primaire (9 à 11 ans) ont été invités à conseiller ou à déconseiller un livre à leurs camarades de classe.
Garcia-Debanc Claudine
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Place de l’enseignement en binôme dans la construction du savoir en classe : Une nécessité pour l’amélioration des compétences interactives des élèves à l’école primaire du Sankuru [PDF]

Ziglôbitha, 2023
Résumé : Cet article vise la mutation de paradigme d’enseignement traditionnel du type un maitre, une classe, au paradigme moderne du type deux maitres pour une classe à l’école primaire du Sankuru. Cependant, l’objectif de développer les compétences des
OSONGO OKONGAKOYI Marcel
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Les pratiques d'enseignement de l'album et du conte chez les enseignants québécois: résultats d'une enquête au primaire

Ondina - Ondine, 2020
La compétence Apprécier des oeuvres littéraires du Programme de formation de l’école québécoise pour le primaire constitue un contexte tout désigné pour intégrer en classe les albums et les contes (MEQ, 2001/MELS, 2006).
Martin Lépine, Ph. D.
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Introduction et enseignement/apprentissage de l’anglais à l’école primaire au Burkina Faso : représentations sociales et obstacles [PDF]

Akofena
Résumé: La réforme curriculaire en cours au Burkina Faso depuis 2013 veut donner plus d’efficacité au système éducatif. Plusieurs innovations ont ainsi vu le jour.
Ahoubahoum Ernest PARDEVAN, Moussa Mamadou DIALLO & Wendnonga Gilbert KAFANDO
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Le numérique dans l’enseignement de la littérature en classe de FLE à l’école primaire algérienne : État des lieux et perspectives [PDF]

Ziglôbitha, 2023
Résumé : Partant du principe que les productions littéraires constituent à plus forte raison des supports de travail précieux pour les apprenants en FLE à l’école primaire, la littérature intégrée à la culture numérique et exploitant pleinement les ...
Khaled GUERID
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L’enseignement mathématique dans les écoles normales primaires françaises, 1830-1848 : enjeux sociaux et culturels de la formation des maîtres d’école [PDF]

, 2012
Cet article est une première version en français de « Mathematics teaching in French écoles normales primaires, 1830–1848: social and cultural challenges to the training of primary school teachers », ZDM-The International Journal on Mathematics Education,
D'Enfert, Renaud
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Les instituteurs et l'introduction du travail manuel dans les écoles primaires de garçons du XIXe siècle [PDF]

, 1988
Les instituteurs et l'introduction du travail manuel dans les écoles primaires de garçons du XIXe siècle In: Revue française de sociologie. 1988, 29-2. pp.
Rougier-Pintiaux, Pascale
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Refonder l’enseignement scientifique

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1997
Refonder l’enseignement scientifique à l’école primaire constitue un objectif d’envergure. Au-delà des débats sur savoirs et pédagogie, une ambition culturelle contribuerait à la relance de cet enseignement et à sa rénovation.
Sophie Ernst
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