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REPERE EPISTEMOLOGICE DIN PERSPECTIVA RELAŢIILOR DE CONTINUITATE ÎN ACTIVITATEA INSTITUŢIEI PREŞCOLARE ŞI ŞCOALA PRIMARĂ

open access: yesStudia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei, 2007
Dans l´article on examine quelques repères théoriques de la continuité par la perspective de l´éducation préscolaire et primaire. On y met en relief les particularités du procès de la continuité entre l´institution préscolaire et l´école primaire.
USM ADMIN
doaj  

Le geste graphique chez le scripteur au début de l’école primaire : profil des pratiques pédagogiques et des performances des élèves

open access: yesRepères, 2015
Recent studies draw attention to the fact that handwriting is one of the constraints in written production activity among learner-writers. Moreover, researchers have noted that this phenomenon is still underestimated and that teachers give it little ...
Natalie Lavoie   +2 more
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Francographe : un outil d’évaluation des compétences orthographiques d’enfants entre 7 et 12 ans

open access: yesSHS Web of Conferences, 2018
Cet article présente le projet Francographe, fruit de la collaboration de chercheurs canadiens, français et suisses. Cette recherche a pour objectif l’étude de la dynamique développementale des habiletés orthographiques d’élèves francophones.
Rodi Mireille   +2 more
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Die universitäre Ausbildung der Lehrkräfte für die Vorschule, die Primarstufe und den Spezialunterricht. Ein Gespräch mit Roudy Grob über das Projekt der neugestaltung der Lehrerbildung im Kanton Genf

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993
Roudy Grob unterrichtet seit 32 Jahren als Primarlehrer, seit 15 Jahren an der Ecole de la Gradette, zur Zeit eine Spezialklasse mit nicht-frankophonen Kindern.
Roudy Grob, Heinz Wyss
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Enseigner les guerres, enseigner la guerre à l’école primaire

open access: yesRegards sur l’IRHiS : le carnet des doctorant·e·s, 2015
La journée d'étude portera sur l'enseignement de la guerre à l'école primaire. Il s'agit de s'interroger sur la place des guerres dans les programmes d'histoire, sur les outils et démarches didactiques mises en œuvre et sur la construction de la notion de guerre.
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L’enseignement de l’Anglais au cycle primaire en Algérie

open access: yesAkofena
Résumé: Lors de la rentrée scolaire 2022-2023, l’Algérie a pris une décision audacieuse : généraliser l’enseignement de la langue anglaise dès l’école primaire.
Wafa BOUCHAIR
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Des systèmes de formation sous influence

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1998
How has teacher training evolved, for primary and secondary school teachers, in two different political and cultural contexts, that of Cameroon and Guinea?
Valèse Mapto Kengne
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Enseigner la Shoah à l’école primaire [PDF]

open access: yesTsafon, 2017
Au cours des annees 1970-1980, l’enseignement de la Shoah etait survole, voire ignore. Or le silence n’est plus de mise aujourd’hui, il est meme pire que tout. Dans l’enseignement de l’histoire, meme a l’ecole elementaire, il est devenu un moment fort, jamais anodin, mais qui ne peut etre aborde comme n’importe quel autre evenement particulier de l ...
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Vers une normalisation de la terminologie pédagogique en tamazight : enjeux et perspectives pour l’enseignement primaire [PDF]

open access: yesAkofena
Résumé : L’enseignement de tamazight au primaire en Algérie a progressivement évolué depuis 2005, nécessitant la création et la stabilisation d’une terminologie pédagogique adaptée aux besoins scolaires.
Atman RAHMANI, Khoudir OUICHER, Farida AMRAR, Aldjia MEZOUARI & Ali HAMLAOUI
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La formation des enseignants primaires genevois

open access: yesRecherche & formation, 2010
La formation universitaire des instituteurs genevois s’est historiquement constituée à la fois en référence aux sciences de l’éducation et en lien avec les attentes politico-administratives de l’institution scolaire. Multiréférentiels, les savoirs professionnels qu’elle propose échappent à la production pure et simple de pratiques instrumentalisées ...
Sabine Vanhulle   +3 more
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