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REPERE EPISTEMOLOGICE DIN PERSPECTIVA RELAŢIILOR DE CONTINUITATE ÎN ACTIVITATEA INSTITUŢIEI PREŞCOLARE ŞI ŞCOALA PRIMARĂ

Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei, 2007
Dans l´article on examine quelques repères théoriques de la continuité par la perspective de l´éducation préscolaire et primaire. On y met en relief les particularités du procès de la continuité entre l´institution préscolaire et l´école primaire.
USM ADMIN
doaj  

Die universitäre Ausbildung der Lehrkräfte für die Vorschule, die Primarstufe und den Spezialunterricht. Ein Gespräch mit Roudy Grob über das Projekt der neugestaltung der Lehrerbildung im Kanton Genf

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993
Roudy Grob unterrichtet seit 32 Jahren als Primarlehrer, seit 15 Jahren an der Ecole de la Gradette, zur Zeit eine Spezialklasse mit nicht-frankophonen Kindern.
Roudy Grob, Heinz Wyss
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Enseigner la Shoah à l’école primaire [PDF]

Tsafon, 2017
Au cours des annees 1970-1980, l’enseignement de la Shoah etait survole, voire ignore. Or le silence n’est plus de mise aujourd’hui, il est meme pire que tout. Dans l’enseignement de l’histoire, meme a l’ecole elementaire, il est devenu un moment fort, jamais anodin, mais qui ne peut etre aborde comme n’importe quel autre evenement particulier de l ...
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Francographe : un outil d’évaluation des compétences orthographiques d’enfants entre 7 et 12 ans

SHS Web of Conferences, 2018
Cet article présente le projet Francographe, fruit de la collaboration de chercheurs canadiens, français et suisses. Cette recherche a pour objectif l’étude de la dynamique développementale des habiletés orthographiques d’élèves francophones.
Rodi Mireille, Geoffre Thierry, Epars et Florence   +2 more
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Enseigner les guerres, enseigner la guerre à l’école primaire

Regards sur l’IRHiS : le carnet des doctorant·e·s, 2015
La journée d'étude portera sur l'enseignement de la guerre à l'école primaire. Il s'agit de s'interroger sur la place des guerres dans les programmes d'histoire, sur les outils et démarches didactiques mises en œuvre et sur la construction de la notion de guerre.
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L’enseignement de l’Anglais au cycle primaire en Algérie

Akofena
Résumé: Lors de la rentrée scolaire 2022-2023, l’Algérie a pris une décision audacieuse : généraliser l’enseignement de la langue anglaise dès l’école primaire.
Wafa BOUCHAIR
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Des systèmes de formation sous influence

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1998
How has teacher training evolved, for primary and secondary school teachers, in two different political and cultural contexts, that of Cameroon and Guinea?
Valèse Mapto Kengne
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Utilisation d’un système expert pour l’apprentissage de concepts de nature heuristique en sciences humaines au primaire [PDF]

, 1993
Cette étude veut vérifier l'efficacité de l'utilisation d'un système expert pour l'apprentissage de concepts de nature heuristique en sciences humaines au primaire.
Berthelot, Serge, Lebrun, Nicole
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Vers une normalisation de la terminologie pédagogique en tamazight : enjeux et perspectives pour l’enseignement primaire [PDF]

Akofena
Résumé : L’enseignement de tamazight au primaire en Algérie a progressivement évolué depuis 2005, nécessitant la création et la stabilisation d’une terminologie pédagogique adaptée aux besoins scolaires.
Atman RAHMANI, Khoudir OUICHER, Farida AMRAR, Aldjia MEZOUARI & Ali HAMLAOUI
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Usage des manuels dans le travail de l'enseignant : l'enseignement des mathématiques à l'école primaire [PDF]

, 2009
Texte intégral en ligne sur le site de la revue : http://id.erudit.org/iderudit/038729arInternational audienceUse of textbooks in the work of the teacher : the teaching of mathematics at the elementary school This paper presents the uses that experienced
Margolinas, Claire, Wozniak, Floriane
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