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Enseigner l'Europe à l'Institut Universitaire Européen

Politique européenne, 2004
Alors que le monde universitaire débat sur l’opportunité d’imposer un noyau dur aux études européennes, une analyse des pratiques au sein de l’Institut Universitaire Européen de Florence est susceptible d’apporter quelques éléments de réflexion. Si dans un premier temps, l’Institut retenait une conception large de l'Europe tandis que le Robert Schuman ...
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Enseignement secondaire et enseignement universitaire: quelles missions pour chacun ?

1999
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Louryan, Stéphane, Thys-Clément, Françoise   +1 more
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L'engagement organisationnel des enseignants universitaires expatriés

Il est question dans la présente recherche d'explorer la réalité de l'engagement organisationnel des enseignants universitaires dans un contexte d'expatriation. Nous avons fait appel à une approche qualitative, au cours de laquelle des entretiens semi-directifs ont été menés auprès de 45 enseignants universitaires de différentes nationalités et se sont
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Pour un enseignement universitaire de l'interprétation en milieu médical

Éla. Études de linguistique appliquée, 2006
En Italie, les services de soins sont confrontes quotidiennement a la prise en charge de patients etrangers. L'acces aux soins de ces personnes est complique par l'obstacle linguistique qui gene ou empeche l'echange d'informations lors d'un entretien medical. Pour remedier a ce probleme, l'aide d'un intermediaire est souvent indispensable.
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Recherche scientifique et enseignement universitaire

1953
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Enseignement universitaire en biologie en Belgique

1995
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Enseignants-chercheurs : le métier universitaire écartelé

2021
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Enseigner à des militants dans un cadre universitaire

2022
International ...
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La « professionnalisation » des enseignements universitaires

Agone, 2003
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Enseigner les sciences sociales. Expérience de pédagogie universitaire

2004
Les livres offrant des réflexions et des activités pédagogiques concrètes en sciences sociales sont rares. Cet ouvrage collectif, écrit par des enseignants français et québécois ayant des expériences variées, vise à combler cette lacune. Leurs textes offrent des réflexions et des activités que tout enseignant pourra reproduire en classe.
La Branche, Stéphane, Olivier, Lawrence
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