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Apresentação: processos formativos e ensino-aprendizagem
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 2020 Esta edição conta com 9 trabalhos organizados em artigos investigativos, iniciação científica e relatos de experiência. Temos 4 artigos científicos, 3 de diferentes instituições brasileiras (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Estadual de Campinas, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul) e um artigo estrangeiro oriundo do Chile ...
Edvonete Souza de Alencar +3 more
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Avaliação do ensino-aprendizagem em educação física
Caderno de Educação Física e Esporte, 2000 O objetivo deste trabalho foi analisar o processo de avaliação do ensino-aprendizagem em Educação Física, verificando seu significado e buscando novas referências para conduzir metodologicamente esse processo. Realizou-se um estudo bibliográfico sobre fatores que influenciam a avaliação, como as tendências da Educação Física brasileira, a concepção de ...
Altmann, Idette A., Peres, Luís Sérgio
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A perspectiva CTSA nos manuais escolares de ciências da natureza do 2º CEB [PDF]
, 2011 Perante o rápido avanço da ciência e da tecnologia e o impacto que estas têm na sociedade e no ambiente, preocupa-nos o Como promover uma Educação Científica que vise a participação informada e responsável de todos na tomada de decisões, nomeadamente ...
Fernandes, Isabel Marília Borges +1 more
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GRUPOS DE CONSENSO: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
, 2017 Este artigo apresenta consideracoes teoricas e praticas sobre o conceito de Aprendizagem Colaborativa. Em uma proposta de Aprendizagem Colaborativa, os alunos constroem coletivamente seu conhecimento por meio de uma troca constante de informacoes, de ...
P. L. Torres +2 more
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A importância da motivação no processo ensino-aprendizagem
Revista Thema, 2019 A motivação é provavelmente o fator mais importante, a fim de melhorar a aprendizagem. A abordagem metodológica empregada nesta pesquisa consiste em uma revisão bibliográfica com intuito de obter informações sistematizadas, sintetizadas e reelaboradas a ...
Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo +2 more
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APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO ESTRATÉGIA NO APRENDIZADO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
Conexões: Ciência e Tecnologia, 2016 O presente trabalho apresenta o resultado da vivência de estudantes do ensino médio da cidade de Quixadá-CE com atividades de aprendizagem cooperativa aplicadas ao ensino de química.
Samuel Pedro Dantas Marques +3 more
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Práticas inovadoras no ensino superior [PDF]
, 2012 O Processo de Bolonha induziu alterações significativas nos modos de ensinar, de avaliar e de aprender no Ensino Superior, conduzindo à reconfiguração do papel do estudante e do docente.
Alves, Maria Palmira +4 more
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RECIISO ensino remoto emergencial ocasionou mudanças no processo de ensino-aprendizagem, requisitando criatividade e incorporação de novas estratégias pedagógicas.
Deborah Santana Pereira +3 more
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Criação geográfica contemporânea [PDF]
, 2013 Esta reflexão de carácter exploratório pretende, como o próprio nome indica, ser um estudo preliminar das questões que se colocam com maior acuidade na contemporaneidade, no âmbito do ensino-aprendizagem da composição coreográfica.
Monteiro, E., Xavier, M.
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O conteúdo filosófico e o sujeito da aprendizagem
Obutchénie, 2018 Pesquisas já realizadas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Atividade de Ensino (GEPAE) têm evidenciado que o planejamento de ensino que visa o desenvolvimento dos estudantes deve ter como ponto de partida a análise do objeto de ensino e do sujeito ...
Cleder Mariano Belieri +1 more
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