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Alfabetização científica e a academia: um olhar sobre o ensino de Física Moderna e Contemporânea na Educação Básica

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2019
O presente estudo tem por objetivo investigar a promoção da alfabetização científica na atribuição de significados ao ensino dos conteúdos de física moderna e contemporânea no ensino básico. Utilizamos como alvo de investigação alunos do terceiro ano do
Thiago Vicente de Assunção   +1 more
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Contribuições do novo Plano Diretor de Belo Horizonte na ocupação sustentável do solo urbano

open access: yesE&S Engineering and Science
O desenvolvimento sustentável, nos âmbitos social, ambiental e econômico representa um dos grandes objetivos para o crescimento equilibrado de zonas urbanas.
João Lucas Rezende da Cruz   +2 more
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Saberes essenciais para o ensino das ciências. Leituras das instituições portuguesas formadoras de professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico

open access: yesIndagatio Didactica, 2013
O estudo apresentado insere-se no âmbito do Projeto intitulado “Saberes Básicos para todos os cidadãos - leituras e práticas das instituições formadoras de professores dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico” que teve como uma das suas principais finalidades
Patrícia Sá, Maria de Fátima Paixão
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Para uma avaliação emancipadora: a mediação pelo diálogo

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020
Desenvolver uma educação libertadora é reconhecer que o conhecimento é um processo de descoberta coletiva, mediada pelo diálogo entre professor e aluno.
Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos   +1 more
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A avaliação na educação básica: ampliando a discussão

open access: yesEstudos em Avaliação Educacional, 2001
Este texto busca estimular a reflexão sobre a avaliação no contexto do ensino básico, destacando a intrínseca relação entre as dimensões quantitativa e qualitativa e a necessidade da construção de um quadro referencial de análise.
Léa Depresbiteris
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Uma abordagem à avaliação das aprendizagens na formação de professores no contexto de Bolonha

open access: yesAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2013
Com o Processo de Bolonha no ensino superior europeu, o ensino centra-se na aprendizagem e no trabalho autónomos dos futuros professores do 1º ciclo do ensino básico, de que decorre a necessidade da prática da avaliação formativa dos seus diferentes ...
Carlos Alberto Alves Ferreira
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Gestão de pessoas na produção de conteúdo: Influenciadores digitais sob as redes do capital

open access: yesRAE: Revista de Administração de Empresas
Influenciadores digitais, criadores de conteúdo, YouTubers são apenas algumas das tantas denominações utilizadas para designar o trabalho dos produtores de conteúdo na mídia recente.
Cleverson Ramom Carvalho Silva   +2 more
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Alteração de hábitos alimentares em crianças e adolescentes em idade escolar

open access: yesEduSer, 2017
Foi objetivo conhecer as diferenças no padrão alimentar de estudantes que frequentam diferentes ciclos de estudo do ensino básico (2º e 3º ciclos do ensino básico).
Sandra Celina Fonseca   +2 more
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A Distinção Social Através das Formas, Signos e Consumo da Paisagem em Duas Centralidades de Consumo na Cidade de Novo Hamburgo (RS)

open access: yesContinentes, 2016
O presente ensaio discute a influência das paisagens de consumo na produção da distinção social entre indivíduos de diferentes estilos de vida, através de sua manifestação espacial.
Fernando Benvenutti Schaab
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Por uma Didáctica de Línguas Estrangeiras no 1º Ciclo do Ensino Básico

open access: yesSaber & Educar, 2009
Desde da introdução no ano de 2005 das Línguas Estrangeiras no 1º Ciclo do Ensino Básico, muito se temvindo a trabalhar, no sentido de criar mais materiais didácticos e essencialmente em formar cada vez maisos nossos professores de Língua Estrangeira. No
Mário Cruz, Gorete Ribeiro
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