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Alexandria, 2019 Este artigo está embasado em uma pesquisa de mestrado e tem como objetivo discutir aspectos relevantes de um curso de formação continuada, para professores que ensinam Matemática, com base nas abordagens CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) e EMC ...
Maria de Fátima Costa Sbrana +2 more
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Indagatio Didactica, 2021 Neste trabalho analisa-se em que medida os manuais escolares de Física da 10.ª classe do ensino secundário em Angola apresentam, nos capítulos de termodinâmica, propostas pedagógicas promotoras de um ensino com orientações CTS. Para tal, foram analisados
Daniel A. Freitas, Ana S. Afonso
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REPRESENTATIVIDADE DA BIOLOGIA EM CTS POR MEIO DE ANÁLISE POR REDES SOCIAIS
Contexto & Educação, 2017 O presente trabalho buscou investigar como as temáticas relacionadas ao Ensino de Biologia são representadas nos estudos em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).
Milena Lopes Rocha +3 more
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PRESSUPOSTOS FREIREANOS, CTS E PLACTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2021 Aproximações entre o educador Paulo Freire e referenciais ligados ao enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) começam a tomar maiores contornos, principalmente no Ensino de Ciências (EC). Este trabalho apresenta uma revisão bibliográfica de cunho qualitativo, através do repositório do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT),
Guilherme Schwan +1 more
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Indagatio Didactica, 2016 Este trabalho discute uma intervenção didática sob a perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) com o tema sociocientífico “uso e abuso de substâncias psicoativas” para o ensino de Química, utilizando como estratégia de ensino o Seminário em grupo ...
Thais de Cássia Oliveira +2 more
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Educação CTS: parâmetros e propósitos brasileiros
Alexandria, 2017 Neste artigo são discutidos parâmetros e propósitos da educação ciência-tecnologia-sociedade (CTS), presentes no contexto brasileiro do ensino de Ciências.
Roseline Beatriz Strieder +1 more
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Revista Binacional Brasil - Argentina, 2022 Este artigo tem como objetivo investigar quais as tendências das práticas de ensino em pesquisas com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Brasil. Para tanto, foi realizada uma Revisão Sistemática da literatura no período de 2010 a 2020.
Benedito Eugenio +1 more
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Indagatio Didactica, 2016 O objetivo dessa investigação foi o de analisar a formação continuada de professores de Ciências da Natureza da Rede Estadual de Educação Básica no Estado do Espírito Santo, Brasil, realizada em 2011, à luz do ensino investigativo e do enfoque Ciência ...
Sidnei Quezada Meireles Leite +2 more
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Consumo doméstico de energia elétrica por meio da abordagem ciência, tecnologia e sociedade
Indagatio Didactica, 2019 O presente artigo trata de uma pesquisa com abordagem CTS aliada ao ensino por temas. Teve como objetivo a realização de uma investigação da postura crítica dos discentes partindo de concepções de ensino de ciências que convergem com a abordagem CTS por ...
Ricardo Haroldo de Carvalho +1 more
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2020 Neste artigo, analisamos uma proposta de organização de conteúdos para a abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) no ensino de Química. O nosso objetivo foi o de caracterizar, do ponto de vista filosófico, a tecnologia na abordagem Ciência-Tecnologia-
Ruth do Nascimento Firme
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