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Álvaro Siza e a construção de uma Escola de Tendência
Pós: Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP, 2021 O arquiteto português Álvaro Siza (1933) formou-se na “escola do Porto” entre 1949-1965. Em 1966, inicia carreira de docente na escola. Desempenharia um papel fundamental na reputação da escola e testemunhou, como aluno e como educador, mudanças cruciais
Pedro Luz Pinto
doaj
O JOGO E OS PICTOGRAMAS DE CONCEITOS DE CIRCULAÇÃO COMO APOIO AO PROCESSO DE PROJETO DE ARQUITETURA
Revista Projetar, 2022 As discussões sobre as questões de circulação em espaços do ambiente construído fazem parte do processo de projeto em arquitetura. A presente pesquisa, de natureza exploratória, aborda questões de circulação na arquitetura e a maneira como os conceitos ...
Evandra Victorio, Doris Kowaltowski
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PARC: Pesquisa em Arquitetura e Construção, 2008 Os objetivos deste artigo são: (1) o de apresentar o estado da arte da prototipagem rápida e fabricação digital para a arquitetura e construção, (2) identificar como o impacto das novas tecnologias atua na pesquisa e no ensino de arquitetura no Brasil ...
Regiane Trevisan Pupo
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Discursos que estruturam o poder simbólico no espaço edificado escolar
Oculum Ensaios, 2017 O presente artigo apresenta os principais resultados e discussões da tese intitulada “Discursos Arquitetônicos e Práticas de Ensino e Aprendizagem: fundamentação, disciplinamento e subjetividades produzidas”, que objetivou avaliar como o Poder Simbólico ...
Silvia Kimo Costa +1 more
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Impactos da arquitetura escolar na qualidade do ensino brasileiro [PDF]
Conhecimento & Diversidade, 2018 A edificação de ensino é responsável por proporcionar ambientes de aprendizado e socialização. A escola deve articular o sistema de aprendizagem e a ambiência necessária para sua aplicação. A presente pesquisa tem o objetivo de analisar a arquitetura escolar e suas influencias na qualidade do ensino, no desempenho dos alunos, professores e ...
Paula De Castro Brasil +1 more
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Educação em Revista, 2021 A Internet constitui um meio que proporciona importantes possibilidades pedagógicas. É um meio que permite a inter e a pluridisciplinaridade e oferece caminhos para uma educação global. Além disso, a Internet possibilita a utilização de ambientes apropriados para aprendizagem, ricos em recursos que proporcionam as mais diversas experiências pelo ...
Caroline Kraus Luvizotto +2 more
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Revista Projetar, 2020 Existe uma necessidade de modificação na metodologia de ensino de projeto de arquitetura. Assim, este artigo apresenta um método sistematizado como estratégia de ensino-aprendizagem na disciplina de projeto de arquitetura, contribuindo para o ...
Jarryer De Martino +3 more
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A evolução histórica de campi universitários - estudo de caso do Campus da UFSC [PDF]
, 2016 Este artigo versará sobre a evolução histórica do conceito de campus universitário, apresentando as principais referências que orientaram a definição atualmente empregada nas universidades brasileiras.
Ecker, Vivian Dall'lgna +1 more
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Gestão & Tecnologia de Projetos, 2017 Este trabalho tem uma abordagem didática voltada ao ensino da representação gráfica digital para o projeto de arquitetura, procurando identificar estruturas de saber que suportem os conceitos geométricos empregados em obras da arquitetura contemporânea. Diante dos avanços tecnológicos e da recente inserção do design paramétrico em escritórios e escolas
Janice De Freitas Pires +2 more
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Propostas de incorporação de BIM no curso de Arquitetura e Urbanismo
PARC: Pesquisa em Arquitetura e Construção, 2019 Building Information Modeling (BIM) vem sendo indicado como uma das Tecnologias de Informação e Comunicação que está transformando a indústria da construção civil.
Bianca Marques Figueiredo Leal +1 more
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