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Do sensível às ideias: uma proposta de ensino de geometria, dos aspectos empíricos aos dedutivos
Revista Principia, 2015 Neste artigo – recorte de nossa dissertação de mestrado defendida no ano de 2015 –, fazemos uma revisão bibliográfica referente ao ensino de geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental, destacando reflexões teóricas da área de Educação Matemática ...
André Ferreira Lima +1 more
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Realidade Aumentada e CTS: uma associação possível e necessária
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2023 O artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) através da Bibliometria, que visou investigar de que forma a Realidade Aumentada (RA) é aplicada no ensino de geometria no Ensino médio.
Renata Gomes de Oliveira Martins +2 more
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Tangram, 2021 Este artigo apresenta o mapeamento e análise de pesquisas produzidas no âmbito dos programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu, no período de 2000 a 2019, que problematizaram as propostas para o ensino de Geometria em tempos do Movimento da ...
Sidnéia Almeida Silva +2 more
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O planímetro polar de Amsler no ensino de geometria
C.Q.D.- Revista Eletrônica Paulista de Matemática, 2020 É notória a preocupação de muitos professores em se introduzir instrumentos diferentes dos habituais nas aulas de Matemática, de se utilizar objetos palpáveis que os auxiliem no processo de ensino-aprendizagem e que se tenha como objetivo produzir prazer no ato de sua execução.
Francisco de Assis Parentes da Silva do Amaral Ferreira +5 more
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Revista de História da Educação MatemáticaNeste artigo são examinadas orientações para o ensino de geometria. Buscou-se caracterizar a geometria presente na Revista Escolar (1925-1927) a partir da perspectiva da geometria do ensino (Santos, 2022).
Joana Kelly Souza Santos
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A visualidade no ensino de Geometria no Ensino Médio
Revista Baiana de Educação MatemáticaA pesquisa aqui apresentada é uma síntese da dissertação defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática do Instituto de Física e Matemática da Universidade Federal de Pelotas. É uma pesquisa qualitativa e possui como objetivo geral investigar a potencialidade da visualidade na aprendizagem da Geometria, a partir de uma sequência de ...
Clara de Mello Maciel +1 more
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Tangram, 2023 Buscou-se, neste estudo, mapear as produções que discorrem sobre o desenvolvimento do pensamento geométrico, nas teses e dissertações desenvolvidas nos programas de Pós-Graduação stricto sensu, relacionados à educação e ensino de matemática do estado do ...
Mara Gaspar Gróla +1 more
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Material Potencialmente Significativo no Ensino de Geometria Analítica [PDF]
Scientia cum Industria, 2017 Esse artigo apresenta uma proposta de oficina elaborada durante o Mestrado Profissional de Ensino de Ciencias e Matematica cujo objetivo e construir uma dinâmica para a aprendizagem significativa de Geometria Analitica, buscando relacionar, atraves de atividades praticas, a geometria e a algebra trazendo nao apenas significados, mas a construcao de ...
Kelly Pastorello +3 more
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Revista de História da Educação Matemática, 2022 A entrada do método intuitivo na instrução primária marca um tempo de modernização no ensino e na formação, enunciando novos saberes matemáticos. Com sua entrada, uma aritmética e uma geometria intuitivas a ensinar se articulam a uma aritmética e a uma ...
Viviane Barros Maciel +1 more
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Tangram, 2021 O presente artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um mapeamento de pesquisas, realizadas entre os anos 2000 e 2018, vinculados ao Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) e aos programas de pós-graduação, nas áreas de ...
Jussara Aparecida da Fonseca +1 more
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