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Revista de História da Educação Matemática, 2022 A entrada do método intuitivo na instrução primária marca um tempo de modernização no ensino e na formação, enunciando novos saberes matemáticos. Com sua entrada, uma aritmética e uma geometria intuitivas a ensinar se articulam a uma aritmética e a uma ...
Viviane Barros Maciel +1 more
doaj
O uso do origami ou dobradura para o ensino da geometria: uma revisão integrativa
AlexandriaEsta revisão integrativa objetivou identificar, em teses e dissertações, os objetos de conhecimento da Matemática, especificamente da Geometria, ensinados com o uso do Origami ou da dobradura, nos anos finais do Ensino Fundamental ou Ensino Médio.
Denise Sayuri Oda Nampo +4 more
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Material Potencialmente Significativo no Ensino de Geometria Analítica [PDF]
Scientia cum Industria, 2017 Esse artigo apresenta uma proposta de oficina elaborada durante o Mestrado Profissional de Ensino de Ciencias e Matematica cujo objetivo e construir uma dinâmica para a aprendizagem significativa de Geometria Analitica, buscando relacionar, atraves de atividades praticas, a geometria e a algebra trazendo nao apenas significados, mas a construcao de ...
Kelly Pastorello +3 more
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O ensino de primeiro ano primário em tempos de escola ativa: a geometria nos programas brasileiros. [PDF]
, 2015 Disponível em:http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/148Este estudo tem por objetivo analisar a conformação das prescrições oficiais para o ensino de geometria do primeiro ano do curso primário em tempos da ...
Borges, Rosimeire Aparecida Soares +1 more
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e CulturaO objetivo deste estudo foi realizar uma análise crítico-reflexiva dos métodos de ensino em pesquisas que investigaram conceitos geométricos, fundamentadas na Teoria da Objetivação.
Leide Maria Leão Lopes +2 more
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Perspectiva, 2022 Este artigo pretende aprofundar o conhecimento sobre o ensino da Matemática nos primeiros anos de escolaridade, estabelecendo um diálogo entre as propostas curriculares obrigatórias para o ensino da Geometria e as indicações didáticas transmitidas aos ...
Mária Cristina Almeida, Rui Candeias
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Geometry’s knowledge and teachers’ perspectives of the 1st basic education's cycle about its teaching [PDF]
, 2013 Este estudo foca o conhecimento de conteúdo de Geometria de professores do 1.º ciclo do ensino básico portugueses e as suas perspetivas sobre o ensino deste tema nos primeiros anos de escolaridade.
Almeida, Júlia +2 more
core
O SOFTWARE GEOGEBRA NA SALA DE AULA: UMA APLICAÇÃO AO ESTUDO DO TRIÂNGULO
Revista Educar +, 2017 As dificuldades no ensino e aprendizagem da Matemática, especificamente, no conteúdo de Geometria, instigaram a reflexões sobre a possibilidade de melhorias nesse campo.
Tania Cristina Silva Duarte +2 more
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Revista Prática Docente, 2020 Este artigo é parte da Pesquisa de Mestrado do Programa de Pós-Graduação da Universidade de Cuiabá e tem como objeto de estudo o ensino de geometria na formação de professoras normaliatas do ensino primário em Barra do Garças/MT.
Marta Maria Gama +2 more
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Aplicação do SuperLogo no ensino de Geometria: relato de uma prática no Ensino Médio
Educação Matemática Debate, 2018 Este artigo apresenta um relato de experiência com o software SuperLogo, fundamentada na Teoria das Situações Didáticas (TSD), abordando conteúdos de Geometria Plana no Ensino Médio. Para tanto, tomou-se como base a teoria de Brousseau (1986), a qual permite ao professor trabalhar junto a seu aluno um conceito matemático na resolução de problemas.
Jefferson Oliveira +1 more
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