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Contexto & Educação, 2023 A pandemia causada pela Covid-19, e o consequente Ensino Remoto Emergencial instituído, acelerou o processo de discussão sobre o potencial do Ensino Híbrido e das Metodologias Ativas, com vistas à transformação dos modos de ensino-aprendizagem até então
Laura Teresa Müller +1 more
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A BNCC e o livro didático de inglês: (im)possibilidades de ensino ativo
LínguaTec, 2021 Este trabalho tem como objetivo analisar como o livro Manual do Professor Time to Share contribui para o aprendizado ativo da língua inglesa, na perspectiva do ensino híbrido, mediante as novas concepções de ensino e aprendizagem da BNCC.
Elaine de Oliveira Pereira +1 more
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MODELOS UTILIZADOS PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA SÍNTESE CENTRADA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRAS [PDF]
, 2011 O artigo tem como objetivo apresentar os diferentes modelos de práticas de Educação a Distância utilizados pelas Instituições de Ensino Superior no Brasil.
Nunes, Carolina Schmitt +4 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018 Este artigo aborda um tema em evidência em ensino de Matemática: a inserção de tecnologias na sala de aula e sua interseção com as propostas de Ensino Híbrido. A questão norteadora fundamenta-se na pergunta: quais referências práticas exitosas podem ser
Geraldo Henrique Alves Pereira +1 more
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Revista Educação e Emancipação, 2023 Este artigo parte do sentido etimológico de crise sugerido por Marilena Chaui para ressaltar o momento de decisão no campo da educação causa pela pandemia, principalmente a partir da larga adoção do método de ensino híbrido.
João Lorandi Demarchi
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Sistema de ensino de Singapura e plano de ação para o modelo híbrido
Revista Diálogo Educacional, 2021 O ensino híbrido ao combinar a aprendizagem por desafios, problemas e jogos possibilita aos alunos maior engajamento, vislumbrando a utilização de metodologias ativas de aprendizagem e da sala de aula invertida.
Aline Fonseca Gomes
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Active methodology: Flipped classroom and its practices in Basic Education [PDF]
, 2018 Este estudo propõe uma investigação sobre a metodologia ativa chamada "sala de aula invertida" e suas práticas na educação básica, problematizando como estas ocorrem.
Pereira, Zeni Terezinha Gonçalves +1 more
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Sistemas Hipertexto & Hipermédia - Reflexão, Ensino e Arte [PDF]
, 2002 Neste artigo começa por caracterizar-se o desenvolvimento dos sistemas hiper-texto/hipermédia associado ao paradigma da representação mental. Procura-se analisar o fundamento da atitude de mimésis entre os referidos sistemas e as representações internas ...
Pereira, José
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Como Significar a Aprendizagem de Matemática Utilizando os Modelos de Ensino Híbrido
Revista Thema, 2018 Este estudo busca refletir sobre a inserção das tecnologias digitais no contexto escolar e a remodelação deste espaço, baseado na utilização dos modelos de Ensino Híbrido como possibilidade de significar aprendizagens matemáticas.
Adriane Carrilho Esperança Vergara +2 more
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CONCEPÇÕES DE UNIVERSIDADE NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA MISSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS BRASILEIRAS E DOS MODELOS DE UNIVERSIDADE [PDF]
, 2013 O objetivo do presente artigo é realizar uma associação entre as principais dimensões que caracterizam a missão de universidades públicas brasileiras com os conceitos centrais que definem os modelos de universidade.
Cerqueira, Andreia +4 more
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