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Contexto & Educação, 2023 A pandemia causada pela Covid-19, e o consequente Ensino Remoto Emergencial instituído, acelerou o processo de discussão sobre o potencial do Ensino Híbrido e das Metodologias Ativas, com vistas à transformação dos modos de ensino-aprendizagem até então
Laura Teresa Müller +1 more
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Reflexões sobre tecnologias educacionais no ensino superior de Enfermagem
Revista Docência do Ensino Superior, 2023 Esta revisão integrativa da literatura teve como objetivo conhecer quais tecnologias educacionais têm sido utilizadas na educação superior de Enfermagem.
Márcia dos Santos Pereira +3 more
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A BNCC e o livro didático de inglês: (im)possibilidades de ensino ativo
LínguaTec, 2021 Este trabalho tem como objetivo analisar como o livro Manual do Professor Time to Share contribui para o aprendizado ativo da língua inglesa, na perspectiva do ensino híbrido, mediante as novas concepções de ensino e aprendizagem da BNCC.
Elaine de Oliveira Pereira +1 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018 Este artigo aborda um tema em evidência em ensino de Matemática: a inserção de tecnologias na sala de aula e sua interseção com as propostas de Ensino Híbrido. A questão norteadora fundamenta-se na pergunta: quais referências práticas exitosas podem ser
Geraldo Henrique Alves Pereira +1 more
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Revista Educação e Emancipação, 2023 Este artigo parte do sentido etimológico de crise sugerido por Marilena Chaui para ressaltar o momento de decisão no campo da educação causa pela pandemia, principalmente a partir da larga adoção do método de ensino híbrido.
João Lorandi Demarchi
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Como Significar a Aprendizagem de Matemática Utilizando os Modelos de Ensino Híbrido
Revista Thema, 2018 Este estudo busca refletir sobre a inserção das tecnologias digitais no contexto escolar e a remodelação deste espaço, baseado na utilização dos modelos de Ensino Híbrido como possibilidade de significar aprendizagens matemáticas.
Adriane Carrilho Esperança Vergara +2 more
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Sistema de ensino de Singapura e plano de ação para o modelo híbrido
Revista Diálogo Educacional, 2021 O ensino híbrido ao combinar a aprendizagem por desafios, problemas e jogos possibilita aos alunos maior engajamento, vislumbrando a utilização de metodologias ativas de aprendizagem e da sala de aula invertida.
Aline Fonseca Gomes
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Ensino híbrido nas aulas de línguas: utopia ou possibilidades?
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2018 Este trabalho discute aspectos relacionados à teoria do ensino híbrido, tendo em vista o âmbito educacional. Tem como objetivo principal compreender como se dá a relação entre princípios advindos dos estudos de Horn e Staker (2015) e Bacich, Tanzi Neto ...
Fiama Aparecida Vanz
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O que dizem as pesquisas sobre Ensino Híbrido e o Cálculo Diferencial e Integral?
Tangram, 2022 Neste artigo apresentamos um levantamento bibliográfico que analisa objetivos de pesquisa que têm sido anunciados em que produções relacionadas ao ensino de Cálculo, nas quais seja utilizada alguma modalidade de Ensino Híbrido.
Marcio Vieira Almeida +2 more
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Abordagem híbrida no ensino superior: reflexões teórico-metodológicas
Política e Gestão Educacional, 2017 O estudo em questão versa acerca de conceitos teórico-metodológicos construídos no Grupo de Pesquisa em Educação e Tecnologias – GPET, na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI Campus de Frederico Westphalen – RS.
Elisabete Cerutti +1 more
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