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Identidades, Interculturalidade e Educação: Uma análise antropológica [PDF]

open access: yes, 2016
Três ideias estruturam este texto: 1 - A educação é mais que escolarização. Se o sentido corrente da palavra Educação remete o ensino e a aprendizagem para o domínio das aulas e das escolas, a verdade é que a escolarização dá às crianças e jovens ...
Vieira, Ricardo
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Uso de metodologias ativas de ensino em Instituições de Ensino Superior [PDF]

open access: yes, 2018
A UNILA, a Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu, a Alfândega da Receita Federal em Foz do Iguaçu, a Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) e o Instituto Federal do Paraná (IFPR) promoverão conjuntamente, este ano, a Semana Integrada do ...
Santos, Jaqueline Pereira
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Ensino híbrido nas aulas de Biologia

open access: yesRevista Insignare Scientia, 2023
O ensino híbrido busca integrar o ensino tradicional com as possibilidades oferecidas pelas tecnologias de informação e comunicação, promovendo um aprendizado mais personalizado e adaptado às necessidades individuais dos alunos.
Raimunda Aline Djanira Freire Marques   +2 more
doaj  

Blended learning: uma proposta para o ensino híbrido

open access: yesEaD & Tecnologias Digitais na Educação, 2017
Vive-se em uma época de mudanças, transformações e de grandes oportunidades do ponto de vista educacional, principalmente por meio das tecnologias de informação e comunicação (TICs).
Cíntia Moralles Camillo
doaj   +1 more source

Os sistemas de comunicação educacional como sistemas híbridos : um esforço de conceptualização [PDF]

open access: yes, 2011
Comunicação apresentada no II Encontro de Sociologia que decorreu no Porto, em 2011.Embora haja sinais de uma certa hegemonia da ideologia e das práticas managerialistas na actual gestão das escolas, o hibridismo político e institucional parece ser o ...
Faria, Susana
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O ensino híbrido e o retorno às aulas presenciais no pós-pandemia

open access: yesEducação em Análise
O presente estudo objetivou analisar a implementação do ensino híbrido e a retomada das aulas presenciais no 5º ano do ensino fundamental em um município do estado de Mato Grosso do Sul. Foi adotada uma abordagem qualitativa e descritiva.
Gilmara Pereira da Costa   +1 more
doaj   +1 more source

Transferência de tecnologia em práticas promotoras de rendimento de grãos de milho em instituições de ensino agrotécnico do Rio Grande do Sul e Santa catarina, safra 2004/2005. [PDF]

open access: yes, 2011
bitstream/CNPT-2010/40665/1/p-do47 ...
ACOSTA, A. da S.   +21 more
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APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E O ENSINO HÍBRIDO: POSSIBILIDADES DE PERSONALIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

open access: yesRevista REAMEC, 2020
Este trabalho tem como finalidade propor uma discussão e reflexão acerca das possibilidades de personalização da aprendizagem matemática a partir do ensino híbrido nos anos iniciais do ensino fundamental.
Angelita Maria Schimitz Silva   +2 more
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TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM E MOOCS : UMA VISÃO DE ESPECIALISTAS DO BRASIL E EUA [PDF]

open access: yes, 2015
O ensino superior vem sofrendo modificações nos últimos tempos, associado à evolução das tecnologias de informação e técnicas de aprendizagem. Neste sentido alguns questionamentos surgem em relação ao avanço que dos MOOCs (Massive Open Online Courses) no
JACOSKI, CLAUDIO ALCIDES
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Tecnologias de informação e comunicação : novas práticas e novas tecnologias digitais : o m-Learning como proposta de inovação ecológico-digital [PDF]

open access: yes, 2007
A crescente oferta de dispositivos tecnológico-digitais acompanhada por novas e diferentes possibilidades de processos de comunicação e uma realidade inquestionável.
Gil, Henrique
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