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Como Significar a Aprendizagem de Matemática Utilizando os Modelos de Ensino Híbrido
Revista Thema, 2018 Este estudo busca refletir sobre a inserção das tecnologias digitais no contexto escolar e a remodelação deste espaço, baseado na utilização dos modelos de Ensino Híbrido como possibilidade de significar aprendizagens matemáticas.
Adriane Carrilho Esperança Vergara +2 more
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CONCEPÇÕES DE UNIVERSIDADE NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA MISSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERAIS BRASILEIRAS E DOS MODELOS DE UNIVERSIDADE [PDF]
, 2013 O objetivo do presente artigo é realizar uma associação entre as principais dimensões que caracterizam a missão de universidades públicas brasileiras com os conceitos centrais que definem os modelos de universidade.
Cerqueira, Andreia +4 more
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Conceptions of teaching: contextualization from official curricular documents and from Science teachers [PDF]
, 2011 Apresentam-se diferentes concepções de contextualização do ensino encontradas em documentos curriculares oficiais e em professores de Ensino de Ciências e de Biologia, e discutem-se as implicações pedagógicas dessas concepções para as respectivas áreas ...
KATO, Danilo Seithi +1 more
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Ensino híbrido nas aulas de línguas: utopia ou possibilidades?
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2018 Este trabalho discute aspectos relacionados à teoria do ensino híbrido, tendo em vista o âmbito educacional. Tem como objetivo principal compreender como se dá a relação entre princípios advindos dos estudos de Horn e Staker (2015) e Bacich, Tanzi Neto ...
Fiama Aparecida Vanz
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O que dizem as pesquisas sobre Ensino Híbrido e o Cálculo Diferencial e Integral?
Tangram, 2022 Neste artigo apresentamos um levantamento bibliográfico que analisa objetivos de pesquisa que têm sido anunciados em que produções relacionadas ao ensino de Cálculo, nas quais seja utilizada alguma modalidade de Ensino Híbrido.
Marcio Vieira Almeida +2 more
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Abordagem híbrida no ensino superior: reflexões teórico-metodológicas
Política e Gestão Educacional, 2017 O estudo em questão versa acerca de conceitos teórico-metodológicos construídos no Grupo de Pesquisa em Educação e Tecnologias – GPET, na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI Campus de Frederico Westphalen – RS.
Elisabete Cerutti +1 more
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Ilha do Desterro, 2021 O presente artigo consiste em um relato de um curso de extensão sobre Metodologias Ativas e Ensino Híbrido com professores em formação cujo principal objetivo foi prepará-los para o desafio de trabalhar como ministrantes em um curso de línguas online ...
Helena dos Santos Kieling +1 more
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Modelagem e Análise de um Hiperdocumento para Suporte Pedagógico no Ensino Híbrido
Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a DistânciaEste artigo apresenta o desenvolvimento de um protótipo de hiperdocumento como ferramenta de suporte para educadores no contexto do ensino híbrido.
C. Biancardi +4 more
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Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e EducaçãoO objetivo desta pesquisa é abordar a crescente inserção das metodologias ativas e do ensino híbrido no cenário educacional, especialmente após a pandemia de COVID-19.
Aline Daniela Alves Viégas +1 more
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Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 2020 O estudo híbrido é uma modalidade que combina o ensino online e o presencial. No Amazonas, essa foi uma realidade imposta pela necessidade do afastamento social ocasionado pela pandemia do COVID-19.
Hudinilson Kendy de Lima Yamaguchi +1 more
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