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Revista Gestão Universitária na América LatinaO objetivo deste estudo é analisar as percepções do processo de Ensino Remoto Emergencial e da retomada do Ensino Presencial, dos acadêmicos de graduação da área de negócios das Instituições de Ensino Superior brasileiras, com base em uma análise ...
Francisco Gleisson Paiva Azevedo +2 more
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
Revista Humanidades & Educação, 2023 O presente trabalho é um recorte da pesquisa de dissertação de Mestrado que buscou compreender as percepções de licenciandos em inglês sobre o Estágio Supervisionado (ES) na modalidade de Ensino Remoto Emergencial (ERE), uma experiência de ensino e aprendizagem de caráter emergencial e sem precedentes que causou demandas e criou desafios inesperados ...
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estágio docente no Ensino Remoto Emergencial (ERE)
Debates em Educação, 2023 O objetivo deste estudo foi relatar as experiências vivenciadas na pós-graduação, no estágio docente do ensino superior, no Ensino Remoto emergencial (ERE), e suas contribuições para a formação docente. Tratou-se de um estudo qualitativo, com o apoio da observação participante e da Análise Textual Discursiva (ATD). Elencamos três categorias de análise:
Geane das Chagas Silva +1 more
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A disciplina de Tópicos de Educação Matemática I: afetos e desafetos
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, 2021 Este relato de experiência tem como objetivo narrar as experiências de três vozes formadoras ao ministrar, por meio do Ensino Remoto Emergencial (ERE), uma disciplina optativa em um curso de licenciatura em matemática de uma IESP durante a pandemia ...
Luana Cristina Baier +2 more
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Do ensino remoto emergencial ao HyFlex:
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, 2022 O Ensino Remoto Emergencial, as Aulas Simultâneas e o Modelo HyFlex representam opções pedagógicas construídas durante a pandemia do COVID-19. Estas propostas situam-se ao nível da solução de problemas, cuja resolução emerge da atenção à vida pragmática, o que implica criatividade.
Eliane Schlemmer +1 more
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Metacognição e emoções no ensino remoto emergencial
, 2021 Metacognition, a construct understood as the awareness of one's own cognitive functioning, allows the individual to use this knowledge to achieve goals, manage difficulties and selfregulate, being widely studied in the field of education due to its ...
Lima, Thaynna Sandy Souza
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SISTEMAS AVALIATIVOS E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
, 2021 A partir da declaração da OMS sobre a pandemia do Coronavírus, diferentes estratégias buscaram minimizar o contágio do vírus com medidas profiláticas, como o distanciamento social. Neste contexto, a escola precisou adaptar o processo de ensino presencial
Domingues, Soraya Correa +2 more
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EDITORIAL DOSSIÊ : ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E SAÚDE MENTAL NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
, 2022 ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E SAÚDE MENTAL NAS UNIVERSIDADES ...
Macêdo, Shirley +2 more
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Ensino remoto emergencial durante a pandemia de COVID-19 no Brasil: estado da arte
, 2021 The COVID-19 pandemic imposed remote education as a strategy for resuming and continuing face-to-face classes. The objective was to understand the production of knowledge about emergency remote education in the first year of the COVID-19 pandemic in ...
Valdegil , Daniel de Assis +2 more
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Educação Física e Ensino Remoto Emergencial: Percepções de Diferentes Sujeitos
, 2021 The COVID-19 pandemic impacted Brazilian society, triggering measures to prevent the disease, restricting spaces considered to be high risk and inducing the closing of schools for an indefinite period.
Souza, Mauren Assis de +5 more
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