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Cambio de energía libre y espontaneidad a través de las explicaciones de los estudiantes e integración de sus Ideas

open access: yesEducación Química, 2018
Uno de los objetivos de la educación en ciencias es desarrollar formas efectivas de enseñar Ciencia a los estudiantes. Esto ha derivado en investigaciones que demuestran qué métodos de instrucción no siempre son efectivos.
Adolfo Obaya Valdivia
doaj   +1 more source

La enseñanza de la Estructura Atómica desde la Teoría Cuántica a la luz de la transposición didáctica

open access: yesCaderno Brasileiro de Ensino de Física, 2023
El objetivo de este artículo de investigación es establecer cómo se enseña la estructura atómica por parte de docentes colombianos y si se tienen en cuenta en la misma elementos conceptuales de la Teoría Cuántica.
Zulman Estela Muñoz Burbano   +2 more
doaj   +1 more source

La influencia de los errores conceptuales en la enseñanza de las matemáticas en la universidad

open access: yes, 1999
ESP
Sánchez Pérez, Eleuterio A.   +2 more
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Errores conceptuales institucionalizados en matemáticas [PDF]

open access: yesEpistemus, 2016
A raíz de las reflexiones que surgen del análisis del actual Modelo Curricular de la Universidad de Sonora, donde el estudiante ocupa un lugar activo y protagónico en la construcción de su conocimiento y del momento de reflexión y análisis que propicia ...
Jorge Ruperto Vargas Castro   +2 more
doaj  

Errores conceptuales en Biología. La fotosíntesis de las plantas verdes

open access: yesEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2006
This paper tries to point out the existence of conceptual errors in the learning of photosynthesis. They seem to arise from the same sources as those present in more deeply studied fields, such as mechanics.
Astudillo Pombo, H., Gené, A.
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Errores conceptuales de estadística más comunes en publicaciones científicas

open access: yesCES Medicina Veterinaria y Zootecnia, 2017
This work seeks to provide up-to-date information on commonly made statisticalmistakes and statistical reports in scientific papers, and how thesecan be avoided. The main goal is to comprehensively review frequently observedstatistical errors, flaws and pitfalls in medical and veterinary sciencein order to help researchers to produce statistically ...
Matamoros Pinel, Roberto Antonio   +1 more
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Interpretaciones erróneas inducidas: el caso del diagrama de fases del azufre

open access: yesEducación Química, 2022
Los diagramas de fases de sustancias puras, a modo de gráficos de presión versus temperatura, suelen introducirse en cursos universitarios de química iniciales.
Julio José Andrade-Gamboa   +1 more
doaj   +1 more source

Errores conceptuales en Geología

open access: yesEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2006
Herein an analysis is offered of the conception that first cycle university students have about the terms Isotropy-Anisotropy and Scale properties-Vectorial properties, that have been learnt only within the school limits. It seems, therefore, that if there are conceptual mistakes, they must be blamed on the Teaching-Learning system, and not on the ...
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Física básica: Incidencia de la instrucción sobre los errores conceptuales

open access: yesEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2006
تم تحليل حدوث بعض الجوانب التعليمية على استمرار المفاهيم المسبقة والأخطاء. تتم دراسة الارتباكات، المستمدة من كليهما، وعدم دمج قوى الاحتكاك في التجارب التمهيدية لدراسة القوانين الميكانيكية وحقيقة عدم مراعاة المعايير الكمية للتحكم في صحة القوانين والنماذج، بشكل خاص.
J. Salinas de Sandoval   +1 more
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Persistencia de errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico

open access: yesEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2006
This paper exposes the existence of certain conceptual errors in the study of chemical equilibrium, lack of differentiation between full chemical reaction and equilibrium compartimentation of equilibrium,.., and, in particular, the strong persistance of the error of mass -concentration oí substances.
Furió-Mas, Carles, Ortiz, Elena
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