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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 188-192, June 15, 2022., 2022 Abstract Trotz der bereits 2017 formulierten Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ und dem Ziel der Kultusministerkonferenz, digitale Lernumgebungen im Unterricht einzubinden, zeigten Studienergebnisse der vergangenen Jahre, gerade während der COVID‐19‐Pandemie, dass zwischen dem Ziel einer fundierten Digitalisierung im Unterricht und der ...
Mark‐Tilo Schmitt, Verena Pietzner
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 280-286, June 15, 2022., 2022 Abstract Die Thematik Plastikmüll und Mikroplastik hat in den letzten Jahren zunehmend an Aufmerksamkeit in Berichterstattungen und den sozialen Medien gewonnen. Im Rahmen der Fridays‐for‐Future‐Bewegung gehen regelmäßig Jugendliche auf die Straße, um für eine nachhaltigere Zukunft einzustehen.
Nils J. Kreienhop, Marco Beeken
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Mikrodidaktische Planungen von Lehrenden in der Erwachsenenbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2016 Zusammenfassung Der Beitrag beschäftigt sich mit einem empirischen Desiderat der Lehr-Lernforschung in der Erwachsenenbildung – dem mikrodidaktischen Planen von Lehrveranstaltungen.
Tim Stanik
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Refugees welcome? Active citizenship and political learning through volunteering
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2018 Volunteering in the field of migration/refuge opens up a potential learning space for the acquisition of numerous competencies. The paper is based on an empirical pre-study from Austria and focusses on an analysis of political learning processes amongst ...
Annette Sprung, Brigitte Kukovetz
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Editorial. Netzwerk(en) in der Erwachsenenbildung [PDF]
Magazin erwachsenenbildung.at, 2023 Die Erwachsenenbildung ist in großen Teilen netzwerkartig strukturiert. Das wird wenig wahrgenommen, selten reflektiert und vielfach als Defizit gesehen.
Malte Ebner von Eschenbach +2 more
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Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2018 Teachers’ knowledge about teaching methods is an important facet of adult education teachers’ pedagogical/psychological knowledge (PPK). The authors examine whether and how this knowledge is correlated with the educational background and the teaching ...
Christian Marx +3 more
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Die Planung von Lehr-Lern-Einheiten mit digitalen Medien: Konzepte und Befunde
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2016 Zusammenfassung Die Planung von Lehr-Lern-Einheiten gehört zu den Kernaufgaben von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Sie stellt eine regelmäßig wiederkehrende Anforderung dar, die es erfordert, fallbezogene Entscheidungen über die Ziele ...
Josef Schrader, Sabine Schöb
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Leitideen in der medienpädagogischen Erwachsenenbildung: Ein analytischer Blick
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018 Der Beitrag geht den Fragen nach, welche Leitideen des medienpädagogischen Diskurses für die Erwachsenenbildung besonders relevant sind. Umgekehrt wird gefragt, welche medienpädagogischen Leitideen sich in der erwachsenenbildnerischen Praxis (bereits ...
Christian Helbig, Sandra Hofhues
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Ethnographie als Interaktionsprozess – Zur ethnographischen Untersuchung hybrider Lernorte
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2021 Zusammenfassung Der Beitrag thematisiert die ethnographische Erforschung hybrider Lernorte innerhalb der Erwachsenenbildung. Es werden forschungsbezogene Merkmale hybrider Lernsettings herausgestellt und die Herausforderungen und Stärken der ...
Karola Cafantaris
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Language learning by immigrants and functional illiterates
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017 Learning a language is an indispensable prerequisite for participating in both public and working life. Adult education, also in Germany, is currently facing a great challenge in the area of language teaching: In addition to language teaching for ...
Moritz Sahlender, Josef Schrader
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