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Die Digitalisierung durchdringt die Lehr-/Lernprozesse in der Erwachsenenbildung immer stärker. Dadurch verändern sich die Anforderungen, denen Lehrende in der Erwachsenenbildung gegenüberstehen.
Ricarda Bolten, Karin Julia Rott
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Wissenschaft in der Erwachsenenbildung
Günther Böhme
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Impulse zum Umgang mit Kontingenz in der Politischen Bildung
Im Beitrag werden Impulse Politischer Bildung im Umgang mit ‚kontingenten Grundlagen’ als Momente der Eröffnung von Pluralität und Vielfalt diskutiert.
Malte Ebner von Eschenbach
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Strukturen als Gestaltungsprinzip von Erwachsenenbildung. Eine leicht polemische Analyse [PDF]
Wir haben es gegenwärtig mit einem sehr komplexen Paradigmenwechsel in der Erwachsenenbildung zu tun, bei dem öffentliche Strukturförderung weitgehend aus dem Blick des bildungspolitischen Interesses gerät.
Filla, Wilhelm
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Angebote politischer Erwachsenenbildung vor und nach dem „Corona-Schock“
Im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie wird einerseits ein langfristiger Angebotsrückgang in der Erwachsenenbildung befürchtet, andererseits wird diskutiert, ob die als „Schock“ beschriebene Unterbrechung des Präsenzbetriebs mit einem ...
Falk Scheidig
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The self-perception of adult educators in Eastern Europe in the post-Soviet transitional period [PDF]
This article addresses the self-images of adult educators in view of exercising their professional agency in contexts of social transformation after the fall of the communist regimes.
Kloubert, Tetyana
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Politische Erwachsenenbildung im Umgang mit Verschwörungstheorien in Zeiten der COVID-19-Pandemie
Der Beitrag untersucht die historische Entwicklung sowie die Bedeutung von Verschwörungstheorien in Krisenzeiten. Ferner wird anhand der Daten einer europäischen Querschnittstudie die Prävalenz von Verschwörungstheorien in der österreichischen und ...
Elizaveta Firsova-Eckert+2 more
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A time for learning: representations of time and the temporal dimensions of learning through the lifecourse [PDF]
Based on findings from a large-scale longitudinal study into the learning biographies of adults, this paper focuses on the different representations of time in the interview data.
Biesta, Gert+2 more
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Zusammenfassung Die Belief-Forschung stellt heute einen integralen Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Forschung dar, wobei sie sich kaum der Erwachsenenbildung annimmt. In dieser explorativen Studie werden die mathematischen Vorstellungen (beliefs)
Sonja Beeli-Zimmermann
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Leitprinzipien und didaktische Handlungsansätze in der Erwachsenenbildung. Lernen im Alter [PDF]
Seit den 1960/70er Jahren ist eine veränderte Sichtweise auf das Lernen im Alter zu beobachten. Obwohl seit dieser Zeit das Defizit-Modell, demzufolge mit zunehmendem Lebensalter die Lernfähigkeit nachlässt, permanent widerlegt wird, existiert in der ...
Brünner, Anita
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