Professores a alunos: sujeitos da inclusão sócio-educativa em arte e educação
A proposta do artigo é a de apresentar dados da pesquisa sobre o tema das Imagens e Significados em Educação Inclusiva desenvolvida pela autora, focalizando a arte e educação.
Neli Klix Freitas
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Educação inclusiva: perspectivas da diferença no grupo de alunos
Este artigo versa sobre a educação inclusiva e a complexidade que envolve a inserção de alunos, com deficiência, no ensino regular das escolas. Objetiva contribuir nas discussões sobre à viabilidade do processo inclusivo, na prática escolar, por meio da ...
Luciane Najar Smeha, Nedio Seminotti
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O DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS REGULARES PRIVADAS E A LBI
Este estudo objetiva analisar o direito fundamental à educação inclusiva no ensino regular básico privado. Com a publicação da Lei nº 13.146/15, conhecida como Lei Brasileira de Inclusão (LBI), entidades que representam estabelecimentos privados de ...
Manoel Messias Peixinho +1 more
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Educação Escolar Inclusiva: demanda por uma sociedade democrática
O que repele por sua estranheza é, na verdade, demasiado familiar. (Horkheimer & Adorno). Este texto analisa a educação escolar de indivíduos com deficiência, na sociedade contemporânea, com destaque para o Brasil, na perspectiva da escola inclusiva ...
Valdelúcia Alves da Costa
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[From text to scene: legal devices and care trajectories in the adoption of children with disabilities]. [PDF]
Medeiros LSP +4 more
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Qualitative research: the heart of implementation studies. [PDF]
Oliveira ESF, Presado MH, Baixinho CL.
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Between continuities and innovations: what CSP has in store for 2026. [PDF]
Alves LC, Carvalho MS, Lima LD.
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Sexual and gender diversity in nursing: radicalizing knowledge and practices. [PDF]
Santos LCD, Toriyama ATM, Nichiata LYI.
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Mission of a PAHO/WHO Collaborating Centre and the UN Sustainable Development Goals: achievements and challenges. [PDF]
Ventura CAA +4 more
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Longitudinal Impact of Grade Retention on Student Engagement with School: Challenges to Inclusive Education and to Person-Centered Schools. [PDF]
Sousa A +5 more
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