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Escolas multisseriadas do campo: tempos, espaços e vivências
Revista Educação e Políticas em Debate, 2018 Este texto discute a relevância social, política e cultural das escolas multisseriadas do campo, a partir das memórias e vivências de sujeitos que ali trabalharam e estudaram, considerando os princípios da Educação do Campo.
Edirleine dos Santos Pereira +1 more
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Escolas/Classes Multisseriadas do Campo: reflexões para a formação docente [PDF]
Educação & Realidade, 2015 O artigo trata da formação de professores que atuam nas escolas/classes multisseriadas do campo, tendo como base os princípios da Educação do Campo, em contraposição ao pacote educacional denominado como Programa Escola Ativa, implementado no Brasil em ...
Natacha Eugênia Janata +1 more
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Escola do campo multisseriada: experiência docente [PDF]
Geografia Ensino & Pesquisa, 2013 Este trabalho tenciona questoes referentes a Educacao do Campo multisseriada. Para isso, e baseado na experiencia docente e revisao literaria, com o objetivo de fazer uma prospeccao preliminar da realidade no municipio de Santa Maria/RS. Em funcao da constante reducao dos discentes do campo, a implantacao das classes multisseriadas torna-se ...
Franciele Druzian, Ane Carine Meurer
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Inclusão de alunos público-alvo da Educação Especial em uma escola multisseriada do campo
Revista Educação Especial, 2023 O estudo objetiva problematizar questões que atravessam as práticas pedagógicas e os processos de inclusão de estudantes público-alvo da Educação Especial em uma escola multisseriada do campo, localizada no distrito de Aracê, município de Domingos ...
Juliano Bicker Pereira +3 more
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2012 Este artigo apresenta dados sobre a implantação do programa Escola Ativa no Estado de São Paulo com vistas a apontar avanços e lacunas desta ação iniciada em 29 municípios paulistas em 2008.
Deborah Maria Stefanini
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Revista de História da Educação MatemáticaEste estudo constroi uma História da Educação Matemática, com foco nas práticas pedagógicas desenvolvidas no ensino de matemática em escolas multisseriadas do campo de Ji-Paraná/RO, no período de 1977 a 2006.
Joziene Batista Alves Silva +2 more
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Escola nova, educação do campo e a política educacional: a experiência do programa escola ativa
Roteiro, 2022 O presente artigo é resultado parcial de uma pesquisa em nível de Doutorado, financiada pelo CNPq, que teve como objetivo compreender a influência do escolanovismo em iniciativas governamentais para a educação do campo, em particular o Programa Escola ...
Márcio Adriano de Azevedo +2 more
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O fechamento das escolas multisseriadas no Amazonas
Revista Educação e Políticas em Debate, 2022 O artigo tem como objetivo discutir o fechamento das escolas multisseriadas no campo do Amazonas. Utilizou-se para a coleta de dados as pesquisas de Campo e Documental. O método para apreciação e análise foi o Materialismo Histórico Dialético.
Iraci Carvalho Uchoa +2 more
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Programa Escola Ativa, escolas multisseriadas do campo e educação matemática [PDF]
Educação e Pesquisa, 2013 O artigo discute o Programa Escola Ativa (PEA), uma política pública de âmbito federal endereçada às escolas multisseriadas do campo, enfocando a área da matemática. O referencial teórico do estudo consiste em uma perspectiva etnomatemática concebida na interlocução com ideias da obra de maturidade de Wittgenstein e de Foucault.
Knijnik, Gelsa, Wanderer, Fernanda
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Escola com turmas multisseriadas do campo decolonial: expectativas da comunidade campesina
INTERRITÓRIOS, 2022 Este artigo tem por objetivo identificar e caracterizar as expectativas da comunidade campesina acerca da(as) função(ões) da escola com turmas multisseriadas. Nessa vertente, salientamos que nos aproximamos da perspectiva teórico-metodológica dos Estudos Pós-Coloniais (MIGNOLO, 2008; QUIJANO, 2005; WALSH, 2008). No tocante aos sujeitos/colaboradores da
Isaias Da Silva, Janssen Felipe da Silva
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