Prática educativa em salas multisseriadas do campo a partir dos temas geradores de Paulo Freire
Roteiro, 2022 . Este artigo é fruto de uma pesquisa de mestrado desenvolvida durante os anos de 2018-2020 e que buscou investigar o processo de ensino-aprendizagem em sala multisseriada de uma escola do campo no município de Linhares/ES na busca por uma atuação ...
Débora Monteiro do Amaral +1 more
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Atuação em classes multisseriadas em uma escola do campo e a parceria comunitária
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade, 2021 O presente estudo tem a intenção de discorrer sobre as práticas pedagógicas de uma escola do campo com organização multisseriada, a formação das professoras e como ocorre o desenvolvimento no ensino-aprendizagem. A pesquisa tem ênfase no foco qualitativo, pois envolve a representação de um determinado grupo social.
Andrieli Alves da Cruz Santin +2 more
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A organização do trabalho pedagógico em escolas multisseriadas do campo: reflexões e possibilidades
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2020 Este trabalho apresenta reflexões acerca da Organização do Trabalho Pedagógico nas escolas multisseriadas do campo e teve embasamento nas experiências de um ano e meio no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), na prática de estágio supervisionado em uma turma multisseriada, bem como as observações realizadas em cinco escolas ...
Adlandia do Nascimentto Dias +2 more
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Escolas multisseriadas rurais no Estado do Tocantins e pedagogia histórico-crítica: aproximações
Revista Histedbr On-line, 2018 O presente trabalho aborda as práticas pedagógicas existentes nas escolas multisseriadas de 08 povoados rurais do município de Tocantinópolis/TO a partir da perspectiva dos docentes.
Klívia de Cássia Silva Nunes +1 more
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“Escola da terra” em tempos de negação da escola
Revista Educação e Políticas em Debate, 2022 O texto discute a implementação do programa escola da terra no Estado de São Paulo. Parte do princípio que o Estado possui grande quantidade de escolas no meio rural, funcionando com classes multisseriadas.
Luiz Bezerra Neto
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Conteúdos linguísticos como subsídio à formação de professores alfabetizadores: a experiência do Brasil e de Portugal [PDF]
, 2016 Objetiva identificar em dois programas de formação de professores alfabetizadores – no Brasil, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) e, em Portugal, Programa Nacional do Ensino do Português (Pnep) – os conteúdos ...
CAGLIARI L. C. +9 more
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Escola da Terra no contexto da Amazônia Amapaense: entre tempos, espaços e saberes amazônicos
Revista Educação e Políticas em Debate, 2022 O presente artigo é resultado de estudo sobre o Programa Escola da Terra na Amazônia Amapaense, enquanto política de formação continuada de educadores/educadoras de escolas do campo com classes multisseriadas e escolas quilombolas. A formação continuada
Pedro Clei Sanches Macedo +1 more
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Políticas de diferenciação do currículo : da organização do conhecimento às práticas pedagógicas [PDF]
, 2012 Políticas de Diferenciação do Currículo: da organização do conhecimento às práticas pedagógicas. Neste artigo, escrevemos sobre a Educação do Campo, uma forma especial e particular de educação relacionada a contextos específicos, especialmente a dos ...
Freire, Jacqueline Cunha da Serra +1 more
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Educação do Campo e os desafios da profissionalização docente no Noroeste Fluminense – Rio de Janeiro [PDF]
, 2023 . The aim of the present article is to analyze Basic Education teachers’ professionalization in three rural schools in Santo Antônio de Pádua County, –Rio de Janeiro State, Brazil.
Andrade, Francisca Marli Rodrigues de +2 more
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A multisseriação frente à profissionalidade docente na educação do campo
Revista Histedbr On-line, 2013 Este texto é parte da pesquisa da tese intitulada “O Desenvolvimento Profissional daDocência em Escolas Multisseriadas Ribeirinhas na Ilha do Marajó-PA” que objetivouanalisar o processo de constituição da profissionalidade docente na educação do campo ...
Wiama de Jesus Freitas Lopes +1 more
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