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Una clase de matemáticas sobre problemas de aplicación, en una escuela multigrado unitaria. Un estudio de caso

open access: yesEducacion Matematica, 2017
Con el propósito de contribuir al conocimiento de las prácticas de la enseñanza de las matemáticas en las escuelas multigrado, en el presente artículo se analizan las condiciones que una maestra, con experiencia en este tipo de escuelas, crea para favorecer la resolución de problemas, con alumnos de los seis grados de primaria ...
Reséndiz, Laura   +2 more
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Palabras que dejan huella: violencia en la escuela a través del discurso

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2005
El presente ensayo busca una reflexión sobre el fenómeno de la violencia en la escuela, a partir de una mirada al género discursivo –lenguaje– que se establece en la relación entre profesor y alumno. En este sentido.
Elsa Piedad Cabrera Murcia
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Boletín oficial de la provincia de León: Num. 137 (21/06/1947) [PDF]

open access: yes, 1947
Copia digital. Valladolid : Junta de Castilla y León.
León (Provincia). Diputación Provincial
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Evaluación del rendimiento en matemáticas a través del test de instrucción "Matemáticas-58/ 5º E.G.B." [PDF]

open access: yes, 1990
El área de matemáticas suele ofrecer una tasa baja en rendimiento académico. La reforma de la enseñanza básica en España (1982) establecía unos Niveles de Referencia obligatorios. ¿Conseguiría la reforma elevar la tasa de éxito en el área de matemáticas?
Arnal, Justo
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“A la mexicana”. Tras las huellas de la trayectoria de Luis F. Iglesias en la formación de maestros rurales en México

open access: yesArchivos de Ciencias de la Educación
El artículo analiza la trayectoria profesional del maestro argentino Luis F. Iglesias (1915- 2010) desarrollada en México durante los años 60 y 70, así como las incidencias que su obra y sus propuestas de trabajo han tenido en la formación de maestros ...
Vanesa Deldivedro
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Atender à diversidade em escolas unitárias [PDF]

open access: yes, 2017
Esta propuesta tiene como propósito fundamental conocer cómo se lleva a cabo la atención a la diversidad en las escuelas rurales unitarias del sur de España.
Delgado García, Manuel   +2 more
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Concepto y sentido de la organización escolar

open access: yesRevista Española de Pedagogía
El sistema de dispersión y tratamiento parcial ha producido una organización escolar que carece de visión unitaria y vínculos de conectividad. Para superar esta situación, el Dr.
Víctor García Hoz
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