Revista de la Facultad de Medicina, 2019 Introducción. Los estilos cognitivos se han estudiado desde dos polaridades: la independiente y la dependiente de campo. En profesores, estos estilos se manifiestan en las decisiones de qué enseñar, las actividades y materiales a usar y la relación con ...
Fabiola Becerra-Bulla +2 more
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El estilo indirecto en español, inglés y alemán: La lingüistica contrastiva y la enseñanza de lenguas en su aplicación a la traducción e interpretación [PDF]
, 2019 De entre los diversos procedimientos de cita, el estilo indirecto es, probablemente, en el que los profesores de lenguas tienden a hacer más hincapié.
Díaz Garrido, Raquel
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La vertebración académica de la formación inicial del profesorado [PDF]
, 2002 Los contenidos de la formación inicial del profesor deben adecuarse a la realidad práctica de la enseñanza en un contexto social caracterizado por la aceleración del cambio.
Esteve, J.M. (José María)
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El laboratorio de traducción como escenario didáctico [PDF]
, 1998 Ante las insuficiencias detectadas en la enseñanza práctica de la traducción, un grupo de profesores de la Universitat Jaume I propone la utilización de un «laboratorio de traducción» como herramienta educativa innovadora.
Borja Albi, Anabel +2 more
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La mediación del conflicto para la convivencia escolar, un modelo de educación a distancia [PDF]
, 2016 La investigación reportada permite implementar un sistema de enseñanza- aprendizaje en la modalidad a distancia, entre sesiones presenciales y a distancia, donde predomina el trabajo cooperativo.
Ángel Miranda Torres +1 more
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Minería de datos para descubrir estilos de aprendizaje
Revista Iberoamericana de Educación, 2007 Los estudiantes aprenden de muchas maneras: viendo y escuchando, reflexionando y actuando, razonando lógica e intuitivamente, memorizando y visualizando, construyendo analogías y modelos matemáticos. También los métodos de enseñanza son variados.
Elena Dur´án, Rossana Costaguta
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Aspectos cognitivos derivados de dos estilos contrapuestos de enseñanza: expositivo y participativo-guiado [PDF]
, 2011 El objetivo de la presente investigación es comparar dos estilos de enseñanza: expositivo y participativo-guiado, en un contexto naturalista o de clase real.
Roselli, Néstor
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Pizarras remotas, otras formas de aprender: Clasificación de nuevos estilos a través de fotografías
Edutec, 2013 El presente artículo ofrece un panorama actual e innovador que se está empezando a desarrollar en diferentes comunidades españolas como nuevo estilo de aprendizaje transfronterizo y que puede servir de punto de partida para seguir apostando por nuevas ...
José Julio Real García +4 more
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Una propuesta para el desarrollo del vocabulario en inglés en el Marco de la educación inclusiva
Educación y Ciudad, 2020 El presente artículo parte de una investigación realizada para identificar estilos de aprendizaje de los estudiantes de grado sexto del Colegio IE La Merced (municipio de Mosquera); al tiempo, el trabajo buscó conocer las perspectivas de los docentes ...
Vivian Camila Garibotto Trujillo +2 more
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Apunts: Educación Física y Deportes, 2010 Introducción: No existen, en principio, unos estilos de enseñanza mejores que otros, pero sí puede que unos procuren que los conocimientos adquiridos perduren más en el tiempo.
José Joaquín Muros Molina +3 more
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