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Frequência escolar em indivíduos com paralisia cerebral no Brasil

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Objetivo Identificar fatores associados à frequência escolar entre crianças, adolescentes e jovens adultos brasileiros com paralisia cerebral (PC), utilizando dados populacionais do Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RBPC). Método Este estudo transversal analisou dados de 774 indivíduos com PC, com idades entre 4 e 21 anos, registrados no RPBC.
Ricardo Rodrigues de Sousa Junior, Luana Cristina da Silva, Ana Cristina Resende Camargos, Eliane Beatriz Cunha Policiano, Lívia Ferreira Coutinho Alonso, Nadia Badawi, Israt Jahan, Gulam Khandaker, Maria De Las Mercedes Ruiz Brunner, Paula Silva de Carvalho Chagas, Hércules Ribeiro Leite   +10 more
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Intervenção no uso de estratégias de aprendizagem diante de dificuldades de aprendizagem

Psicologia Escolar e Educacional
Este estudo teve como objetivo verificar se a intervenção no uso de estratégias de aprendizagem promove nos alunos com dificuldades de aprendizagem um maior controle e reflexão sobre o seu próprio processo de aprendizagem. Participaram desta pesquisa dez
Andrea Regina Teixeira, Paula Mariza Zedu Alliprandini   +1 more
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Estratégias de suporte organizacional para processos de aprendizagem no contexto do futebol

Revista de Ciências Humanas, 2010
O compartilhamento das aprendizagens individuais é um fenômeno que pode ser facilitado quando existe, na estrutura da organização, estratégias de suporte para esses processos.
Ramiro Zinder da Silva, Narbal Silva
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O uso de Objetos Digitais de Ensino e Aprendizagem Potencialmente Significativos para estimular a criatividade em Ciências Exatas

Revista Thema, 2022
Este artigo é um recorte de uma tese de doutorado, que envolveu 434 estudantes de 14 turmas que cursaram as disciplinas de Ciências Exatas de uma Instituição de Ensino Superior do sul do Brasil.
Adriano Edo Neuenfeldt, Rogério José Schuck, Ariane Wollenhoupt da Luz Rodrigues, Tânia Micheline Miorando, Derli Juliano Neuenfeldt   +4 more
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Estratégias de aprendizagem e autoeficácia acadêmica em universitários ingressantes: estudo correlacional

Psicologia Escolar e Educacional, 2019
Resumo Esta pesquisa teve como objetivo avaliar o uso das estratégias de aprendizagem e as crenças de autoeficácia em universitários ingressantes, explorar diferenças em relação ao curso e à faixa etária, além de estabelecer a relação entre os construtos.
Rosana Maria Mohallem Martins, Acácia Aparecida Angeli dos Santos   +1 more
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Autorregulação da Motivação: Crenças e Estratégias de Alunos Portugueses do 7º ao 9º Ano de Escolaridade

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2015
A motivação é um tema essencial quando se reflete sobre a aprendizagem e o sucesso escolar. A autorregulação da motivação na aprendizagem (AMA) é identificada como um aspeto fundamental das competências de autorregulação da aprendizagem.
Paula Paulino, Isabel Sá, Adelina Lopes da Silva   +2 more
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Autorregulação acadêmica e estratégias de aprendizagem avaliadas em estudantes do ensino fundamental

Psicologia Escolar e Educacional
Resumo Os objetivos deste estudo foram: 1) identificar em que medida os alunos participantes recorrem ao uso de estratégias no momento da aprendizagem; 2) verificar se houve alteração dos valores obtidos entre a primeira e a segunda aplicação da escala;
Carmem Silvia Lima Fluminhan, Camélia Santina Murgo   +1 more
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A PROBLEMATIZAÇÃO DE UM MITO: COMO E QUEM PODE CONTEXTUALIZAR NOVAS PALAVRAS NO PROCESSO DE ABORDAGEM LEXICAL?

Signótica, 2008
RESUMONeste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa que visouproblematizar a noção de contexto no processo de aquisição/aprendizagem devocabulário em aulas de inglês.
MARCO TÚLIO DE URZÊDA FREITAS e ROSANE ROCHA PESSOA
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Estrátegias de autorregulação da aprendizagem: contribuições para a formação de estudantes de educação física

Revista Iberoamericana de Educación, 2016
No atual século, vive-se o aparecimento de exigências educacionais que criam a necessidade do professor ensinar aos estudantes estratégias que lhe permitam aprender de forma eficaz os conteúdos escolares.
Luciana Toaldo Gentilini Avila, Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Ana Margarida Veiga Simão   +2 more
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O ensino da segurança do paciente oncológico aplicado à enfermagem: uma revisão integrativa da literatura

Revista Pró-UniverSUS
Diante da complexidade do cuidado ao paciente oncológico, compreende-se a relevância da enfermagem na promoção da segurança do paciente, e ressalta-se a importância das estratégias de ensino e aprendizagem da segurança do paciente, na formação de ...
Ana Cristina da Silva Rangel, Ana Karine Ramos Brum   +1 more
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